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2018-06-20 來源 :公益時(shí)報(bào)??作者 :
“您好，請(qǐng)問您到幾樓?”走進(jìn)成都武侯區(qū)一家大型商場(chǎng)的電梯，禮儀員小柳的微笑讓人如沐春風(fēng)。
小柳曾罹患腦癱，但在經(jīng)過訓(xùn)練后，已能勝任禮儀員的工作。昔日成天宅在家的她，如今不僅能領(lǐng)到每月3000多元的薪水，還認(rèn)識(shí)了不少好朋友。
作為四川省殘疾人就業(yè)先進(jìn)單位，武侯區(qū)通過職業(yè)重建幫助了很多像小柳這樣的殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。武侯區(qū)殘聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，職業(yè)重建指的是利用社會(huì)工作理念，為殘疾人提供系統(tǒng)的專業(yè)輔導(dǎo)及資源支持，協(xié)助他們進(jìn)入或重返職場(chǎng)，讓他們與社會(huì)產(chǎn)生互動(dòng)，自力更生。具體又有三種就業(yè)類型，分別為庇護(hù)性、支持性、一般性就業(yè)。
庇護(hù)性就業(yè)幫助智力、精神障礙人士
“你咋不動(dòng)呢?別的同學(xué)干活都干得很機(jī)靈。”在武侯區(qū)武晉路的“第二人生”咖啡館，看著其他孩子動(dòng)手沖茶、煮咖啡，而罹患自閉癥的小岳卻遲遲不動(dòng)，他的媽媽有些焦急。
“別急，看他的表情，他是愿意學(xué)的，只是學(xué)得慢一些。”咖啡館負(fù)責(zé)人張瑗告訴小岳媽媽，在庇護(hù)性就業(yè)環(huán)境中，不宜急躁，要認(rèn)識(shí)到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都很了不起。
據(jù)介紹，庇護(hù)性就業(yè)，指的是對(duì)殘疾人的一種保護(hù)性、過渡性的就業(yè)安置形式。智力、精神或肢體殘疾程度較重的殘疾人，往往難以通過一般途徑實(shí)現(xiàn)常規(guī)就業(yè)，需要通過單一、重復(fù)性強(qiáng)的勞動(dòng)，并配以生活能力訓(xùn)練、技能訓(xùn)練等，幫助其獲得職業(yè)技能、逐步回歸社會(huì)。
為實(shí)現(xiàn)這一目的，武侯區(qū)引進(jìn)助殘社會(huì)組織“第二人生”咖啡館，作為庇護(hù)性就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，培訓(xùn)有輕度智力、精神障礙且具備工作能力的殘疾人，幫助他們自食其力、融入社會(huì)。武侯區(qū)殘聯(lián)負(fù)責(zé)人表示，“第二人生”咖啡館能為智力、精神障礙殘疾人提供手工制作包裝盒、蛋糕烘焙和磨咖啡等訓(xùn)練，不僅能通過經(jīng)營(yíng)餐飲實(shí)現(xiàn)盈利，而且為殘疾人群體提供了與社會(huì)溝通的平臺(tái)。咖啡店收益的一部分，也將用于幫助重度智力、精神障礙殘疾人。
“蛋糕，嘗嘗嗎?”經(jīng)過兩個(gè)月的庇護(hù)性就業(yè)實(shí)訓(xùn)后，小岳已經(jīng)成為一名嫻熟的蛋糕制作師和推銷員。
武侯區(qū)殘聯(lián)在綜合服務(wù)中心開設(shè)了殘疾人實(shí)訓(xùn)課堂，由專業(yè)康復(fù)師指導(dǎo)殘疾人扮演服務(wù)員、迎賓員、接線員等角色，為他們?nèi)谌肷鐣?huì)做好鋪墊。
支持性就業(yè)先安置、后培訓(xùn)
雖然說話一字一頓、不大流暢，但在工作時(shí)卻表現(xiàn)得耐心細(xì)致——罹患自閉癥的小志，被助殘組織武侯區(qū)善工家園選拔出來、加以系統(tǒng)培訓(xùn)，與一家財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司簽訂了用工合同，從事檔案管理工作。
不過，小志還不能直接單獨(dú)上崗，而是需要善工家園的專業(yè)人員帶領(lǐng)上崗。“第一個(gè)月，有老師天天陪他上班，進(jìn)行密集輔導(dǎo);第二個(gè)月，是每周去一次;第三個(gè)月以后，是每月去一次。”善工家園負(fù)責(zé)人介紹說，“以后他完全獨(dú)立上崗，我們還會(huì)通過電話跟蹤，了解他的工作情況。”
“因?yàn)楦鞣N原因，智力、精神殘疾人受教育程度普遍較低、就業(yè)能力極弱，成了最困難的就業(yè)群體之一。”武侯區(qū)殘聯(lián)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，殘疾人的就業(yè)能力受到各種條件的限制，就業(yè)愿望也往往化作失望。職業(yè)重建，就旨在對(duì)殘疾人生理能力、心理能力、認(rèn)知能力等方面進(jìn)行專業(yè)評(píng)量，并給予殘疾人就業(yè)建議和指導(dǎo)，讓他們重拾信心。
“職業(yè)潛力開發(fā)、就業(yè)輔導(dǎo)等，能夠幫助殘疾人提升就業(yè)能力和自信心。通過就業(yè)安置，又能提高全社會(huì)特別是用工單位對(duì)殘疾人的認(rèn)知度和接納度，為殘疾人參與社會(huì)生活營(yíng)造良好氛圍。”善工家園負(fù)責(zé)人胡斌介紹，支持性就業(yè)在充分考慮殘疾人個(gè)體能力、興趣、意愿的前提下，通過職業(yè)評(píng)估，推薦給用人單位，先安置、后培訓(xùn)，并由就業(yè)輔導(dǎo)員陪護(hù)就業(yè)，幫助其融入環(huán)境。截至目前，善工家園已培訓(xùn)數(shù)十名殘疾人進(jìn)入餐飲、保險(xiǎn)等行業(yè)。
一般性就業(yè)助其進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)性職場(chǎng)
“終于不用每天躺在家里耗費(fèi)生命了。”今年33歲的劉軍，在一場(chǎng)意外中高位截癱，其后一直賦閑在家。在參加了武侯區(qū)舉辦的殘疾人電子商務(wù)培訓(xùn)班后，他進(jìn)入一家電商行業(yè)的科技公司，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。繁忙的工作，讓他重新充實(shí)起來。
武侯區(qū)殘聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，一般性就業(yè)就是有相關(guān)基礎(chǔ)能力的殘疾人訓(xùn)練后進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)性職場(chǎng)。此前，會(huì)由職業(yè)重建團(tuán)隊(duì)的職業(yè)培訓(xùn)老師對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，使其具備獨(dú)立完成工作的能力。
為幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)一般性就業(yè)，武侯區(qū)向社會(huì)公開招聘，組建了擁有社會(huì)工作師、助理職業(yè)指導(dǎo)師、康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技師、心理咨詢師等相關(guān)執(zhí)業(yè)資質(zhì)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，并引進(jìn)資深精神科主管醫(yī)師、繪畫及手工藝制作等專業(yè)人員組成服務(wù)支持團(tuán)隊(duì)。此外，還有保險(xiǎn)、餐飲等多家愛心企業(yè)為職業(yè)重建學(xué)員提供實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位，幫助殘疾人開展定向定崗培訓(xùn)，提升其就業(yè)質(zhì)量。
比如，漿洗街道6萬多常住人口中，處在就業(yè)年齡段的殘疾人約有400名。該街道殘疾人雙創(chuàng)中心結(jié)合各類殘疾人的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)需求，定期舉辦唐卡制作、電子商務(wù)等課程，幫助近百名殘疾人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。
“身體雖有缺憾，但通過職業(yè)重建，他們的人生依然可以精彩。”武侯區(qū)殘聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)打造殘疾人就業(yè)服務(wù)品牌，通過政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作，整合社會(huì)資源，進(jìn)一步促進(jìn)殘疾人就業(yè)、增加殘疾人收入。
(文中殘疾人皆為化名)(據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》)
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