推薦新聞
2017-06-27 來源 :公益時報??作者 : 皮磊
2017年6月23日，由深圳市TCL公益基金會與中國青少年發(fā)展基金會共同主辦的第四屆“TCL希望工程燭光獎”頒獎典禮在北京大學(xué)百年講堂舉行。本屆燭光獎頒獎典禮的主題為“光臨未來”，旨在表彰全國各地為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師。
中國青少年發(fā)展基金會副秘書長楊春雷、“TCL希望工程燭光獎”公益形象大使柯藍(lán)、“凱叔講故事”創(chuàng)始人王凱、原教育部中國教師發(fā)展基金會秘書長楊春茂、原教育部法規(guī)司副司長張文、TCL教育網(wǎng)CEO兼奧鵬教育總經(jīng)理趙敏、TCL集團(tuán)品牌管理中心總經(jīng)理張曉光、TCL公益基金會秘書長劉磊、北京大學(xué)中國教育財政科學(xué)研究所所長王蓉、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)院社會工作系教授亓昕等出席。
“TCL希望工程燭光獎”是中國青少年發(fā)展基金會與深圳市TCL公益基金會于2013年共同設(shè)立，是最早在全國范圍開展鄉(xiāng)村教師獎勵和資助的公益項(xiàng)目之一，5年內(nèi)投入超過3000萬元。該獎項(xiàng)旨在從全國尋找辛勤耕耘在貧困地區(qū)基層教育戰(zhàn)線，堅守崗位、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，充分展示他們的師德風(fēng)貌和職業(yè)夢想，以鼓勵更多優(yōu)秀青年教師扎根鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育，推動鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展。
中國青少年發(fā)展基金會副秘書長楊春雷表示，“讓農(nóng)民的后代人人有書讀始終是中國青少年發(fā)展基金會的使命，只有讀書、只有教育才能改變鄉(xiāng)村孩子的命運(yùn)。鄉(xiāng)村教師長年扎根鄉(xiāng)土，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，是中國鄉(xiāng)村教育的脊梁，更是全社會的楷模。”
本屆“燭光獎”共評選出400名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，100名鄉(xiāng)村教師代表參加了頒獎典禮，分別榮獲“燭光獎”的奉獻(xiàn)獎、創(chuàng)新獎和引領(lǐng)獎。獲獎教師將獲得資助和培訓(xùn)支持，單個獎項(xiàng)價值1.2萬元，其中包括每人8000元的現(xiàn)金獎勵與價值4000元的線上線下“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的“燭光課堂”培訓(xùn)。
據(jù)了解，繼原有的“留守兒童輔導(dǎo)及心理干預(yù)課程”外，燭光課堂培訓(xùn)將進(jìn)一步幫助老師掌握維護(hù)留守兒童心理健康和行為矯正的方式方法，邀請專家為鄉(xiāng)村教師教授信息技術(shù)與教學(xué)融合的方法與相關(guān)軟件的應(yīng)用，幫助鄉(xiāng)村教師利用信息技術(shù)引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式和成長方式上的變革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
當(dāng)天，由于天氣原因，TCL集團(tuán)董事長李東生缺席頒獎典禮。在現(xiàn)場電話連線中，李東生談到了自己支持教育事業(yè)發(fā)展的原因和初衷。“我是1977年參加高考的，我現(xiàn)在很清楚地記得當(dāng)時我的小學(xué)老師和中學(xué)老師，一直在鼓勵我們要努力學(xué)習(xí)，給我們很大的幫助和推動。正是因?yàn)檫@些老師的辛勤付出，在1977年恢復(fù)高考的時候我能夠考上大學(xué)，這也改變了我一生命運(yùn)。”
據(jù)悉，TCL集團(tuán)多年來十分關(guān)注公益事業(yè)。為了呼吁社會更多地關(guān)注鄉(xiāng)村教師現(xiàn)狀，在典禮開始前，TCL公益基金會官方通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)起了“教師的名義”主題活動，號召網(wǎng)友分享與老師的故事，吸引了海量網(wǎng)友自發(fā)分享。此次“TCL希望工程燭光獎”還增加了表彰TCL優(yōu)秀員工志愿者的環(huán)節(jié)，這些志愿者利用空閑時間跋涉幾十萬公里投入“玫瑰行動”，走訪鄉(xiāng)村，收集當(dāng)?shù)亟處煹墓适隆?/p>
活動現(xiàn)場，相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者和對兒童非課堂教育的探索者及老師，就鄉(xiāng)村教師現(xiàn)狀及兒童家庭教育進(jìn)行了探討。鄉(xiāng)村教師代表陳傳學(xué)老師分享了鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)狀，北京大學(xué)中國教育財政科學(xué)研究所所長王蓉，對現(xiàn)今教育行業(yè)職稱評定上的一些問題進(jìn)行了分析。“凱叔講故事”創(chuàng)始人王凱表示，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品和理念的傳遞可以解決很多教育上的問題。其他專家也分別從各自的角度談起了鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和最突出的問題，呼吁全社會共同關(guān)注鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育。(皮磊)
?
