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2014-12-30 來源 :公益時報??作者 : 高文興
“上市”的基金會
如果要用一個關(guān)鍵詞來定位“真愛夢想”今年的工作，“公募化”絕對是重中之重。4月12日，在“真愛夢想”的第五次年報發(fā)布會上，基金會公布了其已獲批轉(zhuǎn)制成為公募基金會的消息，從而成為上海第一家轉(zhuǎn)為公募的基金會。
“過去5年里，真愛夢想的捐款中來自前十大捐贈人的比例已經(jīng)從64.7%降到了39.4%，總的捐贈筆數(shù)則從176筆提高到了1129筆。完成公募基金會轉(zhuǎn)型后，公眾籌款比例勢必繼續(xù)增加。”籌款委員會主席劉蔓說。
對此，基金會理事長潘江雪表示：“比照資本市場的說法，現(xiàn)在真愛夢想就是‘上市’了。從私募的低調(diào)靈活，到公募的公眾監(jiān)督，我們深知公募背后承載的公眾期待，也成為內(nèi)部改進的動力來源。”
“公募意味著探照燈之下的玻璃口袋，大家不僅僅是看你口袋里的金剛鉆，而是看你到底干的什么瓷器活。”潘江雪強調(diào)，“真愛夢想要更透明，不僅要財務(wù)透明，還要工作過程透明。”轉(zhuǎn)制意味著更加透明，也意味著更大的發(fā)展壓。
基金會的年報顯示，截至2013年底，基金會的“夢想中心”素質(zhì)教育公益體系的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)涵蓋了全國30個省338個縣1219所學校的123萬學生、6萬名老師，累計培訓教師24456人次。但與此同時，基金會的工作人員卻只有40人。人力資源不足之外，IT系統(tǒng)設(shè)計的升級、用戶體驗等一系列問題也同時在考驗著“真愛夢想”的管理團隊。
推出基于觸摸屏的新一代夢想中心，重整運營服務(wù)的客戶邏輯，吸納更多專業(yè)精英。“現(xiàn)代慈善社會進入了一個新的歷史時期，慈善組織需要和商業(yè)和科技開展專業(yè)化的競爭。”秘書長吳沖如此強調(diào)。
吸納各領(lǐng)域行業(yè)專家進入真愛夢想基金會的理事會和監(jiān)事會中，并吸引更多人的參與，也成為基金會的應(yīng)對方案。
“教育不僅是學校和老師的責任，也是每個公民的責任。”這是潘江雪在發(fā)布會上發(fā)出的號召，“僅靠基金會的40、50位員工去服務(wù)老師、學校，是遠遠不夠的。我們要讓跨界的專業(yè)人士參與進來共同面對教育之難;讓教育界的人士以新的視角和心態(tài)培養(yǎng)未來的人才。”
事實上，在過去幾年中，基金會一直在推動建立一個教室、學校、社會相互依存教育的生態(tài)系統(tǒng)，因為只有三方共同協(xié)作，才能促成真正的變革。
讓更多人知曉
公募化給“真愛夢想”帶來的要求是“不僅要向公眾籌資，還需要讓更多的人知曉”。在這樣的挑戰(zhàn)下，基金會在4月初將核心公益項目“夢想課堂”放入騰訊公益微信平臺，并努力做著之前提及的“夢想中心”升級工作。
“夢想中心”是一個集網(wǎng)絡(luò)、多媒體、圖書和課堂為一體的，設(shè)計獨特的，分布在各個偏遠地區(qū)學校中的標準化教室，是一個承載素質(zhì)教育使命的空間載體。在夢想中心，墻不一定是白色的，可以涂上孩子們天才的想象;教室的桌子不一定是并排的，可以擺出童話的堡壘;圖書和互聯(lián)網(wǎng)是開放的，孩子們可以圍在一起探究未知的世界;演講臺是鮮艷但低矮的，鄉(xiāng)村兒童被鼓勵面對公眾侃侃而談……孩子們在充滿現(xiàn)代感和活躍氣氛的環(huán)境中不僅能夠開闊視野，更可以產(chǎn)生對知識的尊重，享受學習的樂趣。
截至2014年2月底，“真愛夢想”已在全國各省、市級區(qū)域建設(shè)了1233間“夢想中心”，服務(wù)著約120萬名鄉(xiāng)村師生及城市農(nóng)民工子女。項目幾乎覆蓋全國各個省份，其中密度較高的地區(qū)包括四川、貴州、重慶及甘肅等地。到2015年，基金會預(yù)計將建設(shè)2500家“夢想中心”，服務(wù)于全國250萬在校學生。
在過去的5年，“夢想中心”教室作為承載素質(zhì)教育使命的空間載體，從最初的圖書館到集網(wǎng)絡(luò)、多媒體、圖書和課堂為一體的教室，5年來已經(jīng)從1.0升級到4.0。美國新媒體聯(lián)盟發(fā)布的《2013地平線報告》預(yù)測未來5年全球范圍內(nèi)可能對教育產(chǎn)生重大影響的新興技術(shù)及其在教學中的應(yīng)用有：云計算、移動學習、學習分析、開放內(nèi)容、3D打印、虛擬和遠程實驗室。隨著移動終端、移動學習的日益興起，未來教育方式的改變推動著“真愛夢想”走向“夢想中心5.0版”的升級改版之路。
(高文興)
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