教育公益這十年：為教育事業(yè)不斷提供新助力、播種新希望
■ 本報(bào)記者 王勇
自上世紀(jì)八九十年代“希望工程”“春蕾計(jì)劃”等一系列教育公益項(xiàng)目推出以來(lái)，教育公益一直是社會(huì)公益力量最為關(guān)注的領(lǐng)域之一。黨的十八大以來(lái)，在黨和國(guó)家的關(guān)懷下、在全社會(huì)的共同參與下，教育公益事業(yè)得到了迅速發(fā)展：傳統(tǒng)項(xiàng)目生機(jī)勃發(fā)，新生力量不斷涌入，大額捐贈(zèng)持續(xù)增長(zhǎng);關(guān)注領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，從學(xué)前教育、小初高、大學(xué)到終生學(xué)習(xí)全覆蓋;以公益方式創(chuàng)辦大學(xué)成為風(fēng)潮，慈善人才培養(yǎng)受到越來(lái)越多的關(guān)注。
1.經(jīng)典項(xiàng)目再創(chuàng)新高
教育公益是我國(guó)公益事業(yè)最早關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域之一，早在上世紀(jì)八九十年代，“希望工程”“春蕾計(jì)劃”等一批教育公益項(xiàng)目的實(shí)施，就掀起了全民公益的熱潮。黨的十八大以來(lái)，在黨和國(guó)家的關(guān)懷下、在全社會(huì)的共同參與下，這些經(jīng)典項(xiàng)目生機(jī)勃發(fā)、屢創(chuàng)新高，在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長(zhǎng)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用。
2019年是“希望工程”實(shí)施30周年。截至2019年9月，全國(guó)希望工程已累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬(wàn)名，援建希望小學(xué)20195所。
中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在寄語(yǔ)“希望工程”中指出，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，“希望工程”實(shí)施30年來(lái)，聚焦助學(xué)育人目標(biāo)，植根尊師重教傳統(tǒng)，創(chuàng)新社會(huì)動(dòng)員機(jī)制，架起了愛(ài)心互助和傳遞的橋梁，幫助數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的貧困家庭青少年圓了上學(xué)夢(mèng)、成長(zhǎng)為奮斗在祖國(guó)建設(shè)各條戰(zhàn)線上的棟梁之材。
據(jù)中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)官網(wǎng)披露的數(shù)據(jù)顯示，截至2021年底,全國(guó)“希望工程”累計(jì)捐贈(zèng)收入194.2億元，資助困難學(xué)生662.6萬(wàn)名，援建希望小學(xué)20878所。相較于2019年9月的數(shù)據(jù)，兩年多的時(shí)間，捐贈(zèng)收入增長(zhǎng)了41.91億元。
同樣發(fā)起于1989年的、旨在幫助失輟學(xué)女童重返校園的“春蕾計(jì)劃”，30多年來(lái)堅(jiān)守資助貧困女童教育和發(fā)展的初心，沐浴著黨的關(guān)懷和社會(huì)各界的溫暖，一步一個(gè)腳印，一路走來(lái)，累計(jì)募集使用善款25.86億元，資助春蕾女童396萬(wàn)人次，以不同方式惠及女童936.1萬(wàn)人次。
《公益時(shí)報(bào)》記者從中國(guó)兒童少年基金會(huì)獲得的回復(fù)顯示，黨的十八大以來(lái)，“春蕾計(jì)劃”資助春蕾女童176萬(wàn)人次。項(xiàng)目實(shí)施深刻改變了春蕾女童的命運(yùn)，提升了女童受教育程度和參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，成為我國(guó)促進(jìn)女童教育與發(fā)展的成功案例，向國(guó)際社會(huì)提供了促進(jìn)婦女和女童教育與減貧生動(dòng)鮮活的“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”。
在籌款額和受益人次不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，順應(yīng)時(shí)代的變遷和教育事業(yè)發(fā)展的新需求，這些經(jīng)典項(xiàng)目也在不斷創(chuàng)新，推出新的服務(wù)內(nèi)容。
進(jìn)入新時(shí)代，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央重視關(guān)懷下，在“春蕾計(jì)劃”促進(jìn)女童教育特使彭麗媛親力親為和有力推動(dòng)下，“春蕾計(jì)劃”圍繞女童教育、女童安全、女童健康等，開(kāi)展了多形式的資助和關(guān)愛(ài)服務(wù)。
中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)則推出了包括希望小學(xué)提質(zhì)升級(jí)、學(xué)生發(fā)展項(xiàng)目、鄉(xiāng)村校長(zhǎng)與教師發(fā)展項(xiàng)目在內(nèi)的新時(shí)代希望工程項(xiàng)目體系，營(yíng)養(yǎng)健康、衛(wèi)生健康、心理健康在內(nèi)的希望工程“健康守護(hù)”項(xiàng)目，科技“壯苗”、體育“壯苗”、美育“壯苗”、勞動(dòng)“壯苗”在內(nèi)的希望工程“素質(zhì)提升”計(jì)劃，以及希望工程“緊急救助”計(jì)劃、希望工程“鑄魂育人”計(jì)劃等。
2.新生力量不斷涌入
在經(jīng)典項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，黨的十八大以來(lái)，包括高校、企業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)、社會(huì)組織等在內(nèi)的各種新的力量不斷涌入教育公益領(lǐng)域，為教育事業(yè)提供了源源不斷的資源，探索出一系列新的路徑。
首先，作為人才培養(yǎng)，尤其是教育人才培養(yǎng)的高校，以參與公益項(xiàng)目、提供智力支持甚至發(fā)起教育公益項(xiàng)目的方式為教育事業(yè)貢獻(xiàn)了不可或缺的力量。
2014年9月9日，習(xí)近平總書(shū)記在與北京師范大學(xué)師生座談時(shí)發(fā)表重要講話(huà)，激勵(lì)全國(guó)教師爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師。同年12月17日，北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心聯(lián)合全國(guó)師范院校和社會(huì)各界力量，面向全國(guó)中小學(xué)發(fā)起了“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃，免費(fèi)提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展線上研修，舉辦工作坊、交流營(yíng)、專(zhuān)題培訓(xùn)等線下活動(dòng)，同時(shí)為教師和學(xué)校的互幫互助搭建共享平臺(tái)。
其次，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量的企業(yè)和企業(yè)家在積累了海量的財(cái)富之后，紛紛拿出資源以資助學(xué)生、老師，建設(shè)學(xué)校、助力學(xué)科發(fā)展等不同方式推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。一方面，履行社會(huì)責(zé)任，為教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量;一方面，也是為企業(yè)發(fā)展奠定科技、人才基礎(chǔ)。
再次，教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不斷改變著教育事業(yè)的形態(tài)。在通過(guò)教育產(chǎn)業(yè)取得成功之后，一大批企業(yè)和企業(yè)家將自身所擁有的優(yōu)勢(shì)教育資源，開(kāi)放給包括偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村在內(nèi)的教育薄弱地區(qū)的學(xué)校、老師和學(xué)生，為他們提供設(shè)備、技術(shù)、課程、教師等多種資源。
例如，由兩家教育企業(yè)發(fā)起成立的北京情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)，其捐贈(zèng)單位就包括多家教育企業(yè)?；饡?huì)依托“互聯(lián)網(wǎng)+教育”技術(shù)，利用雙師課堂、教師培訓(xùn)、AI課堂、直播網(wǎng)課等方案為鄉(xiāng)村地區(qū)提供教育支持。
第四，教育類(lèi)社會(huì)組織一直是社會(huì)組織的中堅(jiān)力量。黨的十八大以來(lái)，教育類(lèi)社會(huì)組織已經(jīng)成為助推教育發(fā)展改革的重要力量。僅以“教育”為關(guān)鍵詞在全國(guó)社會(huì)組織信用信息公示平臺(tái)進(jìn)行搜索，就可以搜索到3.3萬(wàn)家社會(huì)組織;在慈善中國(guó)搜索，則可以搜索到1843家慈善組織，接近慈善組織總數(shù)的五分之一。
以北京立德未來(lái)助學(xué)公益基金會(huì)為例，基金會(huì)提供的數(shù)據(jù)顯示，過(guò)去十年，其美麗中國(guó)項(xiàng)目為392所中小學(xué)派遣了超過(guò)3000名支教老師，直接影響了超過(guò)87萬(wàn)人次的學(xué)生，累計(jì)教授超過(guò)312萬(wàn)節(jié)課。結(jié)束支教后，依然有77%的美麗中國(guó)校友從事與教育相關(guān)的工作，雖然身處不同崗位，但他們都在以自己的力量推動(dòng)中國(guó)教育的進(jìn)步與發(fā)展。
3.大額捐贈(zèng)持續(xù)增長(zhǎng)
社會(huì)資源不斷投入教育領(lǐng)域的典型特征，是大額捐贈(zèng)在教育領(lǐng)域不斷出現(xiàn)，且捐贈(zèng)額不斷上漲，從千萬(wàn)元到億元、十億元甚至百億元。
中國(guó)慈善榜的數(shù)據(jù)顯示，黨的十八大以來(lái)，教育一直是慈善家、慈善企業(yè)捐贈(zèng)的主要領(lǐng)域之一，捐贈(zèng)額和捐贈(zèng)人次按領(lǐng)域排序始終位列前三。
以第十九屆(2022)中國(guó)慈善家榜為例，76%的慈善家將捐贈(zèng)投向了教育事業(yè)，18位億元級(jí)慈善家中有11位慈善家的捐贈(zèng)領(lǐng)域是教育。近五分之一的企業(yè)，將教育作為自己最重要甚至是唯一的捐贈(zèng)方向，共計(jì)捐贈(zèng)資金超過(guò)60億元，占企業(yè)總捐贈(zèng)額的四分之一。
從單筆捐贈(zèng)來(lái)看，黨的十八大以來(lái)，教育公益領(lǐng)域多次出現(xiàn)一次性捐贈(zèng)數(shù)以十億乃至百億計(jì)的資金的捐贈(zèng)，在公益領(lǐng)域可謂獨(dú)樹(shù)一幟。
例如，2016年5月22日，騰訊主要?jiǎng)?chuàng)始人陳一丹宣布捐贈(zèng)25億港元(約3.2億美元)設(shè)立全球最具規(guī)模的教育獎(jiǎng)項(xiàng)“一丹獎(jiǎng)”。
2020年4月2日，萬(wàn)科企業(yè)股資產(chǎn)管理中心與清華大學(xué)教育基金會(huì)簽署捐贈(zèng)協(xié)議，將企業(yè)股中心的全部資產(chǎn)2億股萬(wàn)科股票(市值約53億元)一次性捐贈(zèng)給清華大學(xué)教育基金會(huì)，設(shè)立“清華大學(xué)萬(wàn)科公共衛(wèi)生與健康學(xué)科發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)基金”。
2021年5月，河仁慈善基金會(huì)第三屆理、監(jiān)事會(huì)第一次會(huì)議決議，基金會(huì)計(jì)劃總出資100億元投入籌建“福耀科技大學(xué)”，項(xiàng)目資金的撥付按項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度進(jìn)行。
2022年7月，愛(ài)爾眼科醫(yī)院集團(tuán)有限公司發(fā)布最新公益戰(zhàn)略，未來(lái)十年捐資200億元，計(jì)劃通過(guò)湘江公益基金會(huì)投入100億元，支持眼科人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)科研。
巨額資金的涌入不僅為教育事業(yè)注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力，也進(jìn)一步提升了全社會(huì)對(duì)教育公益事業(yè)的關(guān)注，其影響深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)。
4.關(guān)注領(lǐng)域不斷擴(kuò)展
不同主體、海量資源的涌入，為教育事業(yè)不斷地帶來(lái)新的理念、新的思路、新的做法，在“有學(xué)上”的問(wèn)題基本解決之后，“上好學(xué)”的需求成為關(guān)注的重點(diǎn)。
《中國(guó)教育公益領(lǐng)域發(fā)展研究報(bào)告(2019)》顯示，教育公益組織的功能和工作內(nèi)容隨著國(guó)家教育發(fā)展的需求而變化。在“有學(xué)上”的問(wèn)題基本解決之后，圍繞“上好學(xué)”的需求，伴隨農(nóng)村教育的新情況、新問(wèn)題，教育公益行為擴(kuò)大為各類(lèi)支教活動(dòng)、閱讀推廣、教師培訓(xùn)、對(duì)流動(dòng)及留守兒童的關(guān)愛(ài)，以及圍繞互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)課程、雙師課等，從硬件轉(zhuǎn)向軟件，從物質(zhì)轉(zhuǎn)向?qū)處熀蛯W(xué)生的關(guān)注，對(duì)改善和提升教育品質(zhì)的關(guān)注，進(jìn)入到課程、課堂、教材等教學(xué)的核心領(lǐng)域。
“隨著我們國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村學(xué)校的基礎(chǔ)條件和教育條件獲得了很大的改善。隨著項(xiàng)目的深化發(fā)展，和對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校、教師和學(xué)生的社會(huì)調(diào)查，我們開(kāi)始看到鄉(xiāng)村教育里一些更深入的問(wèn)題。”北京慈弘慈善基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)莊偉表示，“比如鄉(xiāng)村兒童，尤其是困境兒童的心理問(wèn)題、鄉(xiāng)村教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，鄉(xiāng)村教育如何高質(zhì)量發(fā)展。”
據(jù)莊偉介紹，基金會(huì)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入第二個(gè)階段，“我們減少了一些物資類(lèi)的項(xiàng)目，比如捐字典和餐費(fèi)資助的項(xiàng)目在這個(gè)階段就慢慢停掉了，開(kāi)始集中精力做相對(duì)專(zhuān)業(yè)的人的支持的工作，也開(kāi)始匯聚更多力量去支持鄉(xiāng)村教師的發(fā)展。”
“隨著我們國(guó)家進(jìn)入鄉(xiāng)村振興階段，我們也發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村教育所面對(duì)的問(wèn)題發(fā)生了變化。項(xiàng)目從物資遞送為主的資源支持型，向技術(shù)賦能的專(zhuān)業(yè)支持型轉(zhuǎn)變。”莊偉強(qiáng)調(diào)。
5.從義務(wù)教育擴(kuò)展開(kāi)來(lái)
從關(guān)注教室等硬件建設(shè)到軟硬件同時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育公益關(guān)注的領(lǐng)域在變寬，同時(shí)變寬的還有學(xué)段——從最初的九年義務(wù)教育階段，逐步擴(kuò)展到從學(xué)前教育、小學(xué)、初中、高中、職高、大學(xué)甚至終生學(xué)習(xí)的全教育學(xué)段。
學(xué)前教育階段，中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)持續(xù)開(kāi)展的“一村一園：山村幼兒園計(jì)劃”，結(jié)合政府部門(mén)和社會(huì)資源向農(nóng)村地區(qū)3-6歲兒童提供全覆蓋的早期教育，以提高中西部貧困地區(qū)及偏遠(yuǎn)地區(qū)的早期教育機(jī)會(huì)公平和質(zhì)量。
2019年，基金會(huì)在青海省海東市樂(lè)都區(qū)實(shí)行了10年學(xué)前教育效果評(píng)估，中科院心理所測(cè)試結(jié)果顯示，山村幼兒園孩子的智力水平接近縣城公辦園，遠(yuǎn)好于沒(méi)有接受過(guò)學(xué)前教育的孩子。
企業(yè)也參與到學(xué)前教育中。新湖集團(tuán)于2018年6月正式啟動(dòng)實(shí)施“新湖鄉(xiāng)村幼兒園計(jì)劃”，從2018年起到2020年，在云南、西藏、四川、湖北等浙江對(duì)口幫扶的國(guó)家深度貧困地區(qū)，發(fā)展學(xué)前教育。截至2020年底，該計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了“怒江幼兒園全覆蓋”，基本形成廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
職業(yè)教育方面，中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)的“中等職業(yè)教育贏未來(lái)計(jì)劃”，從“新航向”中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)、高級(jí)技師進(jìn)課堂、點(diǎn)亮校園文化軟實(shí)力、“贏未來(lái)”獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)、“贏機(jī)遇”中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、建立贏未來(lái)網(wǎng)站等七個(gè)方面開(kāi)展工作。項(xiàng)目得到了企業(yè)、基金會(huì)等眾多社會(huì)力量的支持。
百年職校則先后在北京、成都、三亞、南京、武漢、鄭州、大連、銀川、麗江、梅州、雷山等國(guó)內(nèi)11個(gè)地區(qū)開(kāi)展公益辦學(xué)。至今已為全國(guó)30個(gè)省份的近8000名年輕人提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。生源覆蓋320個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣，少數(shù)民族學(xué)生占比達(dá)30%，來(lái)自24個(gè)民族。2014年，安哥拉百年職校的建立，使公益職業(yè)教育的理念和實(shí)踐遠(yuǎn)及非洲，服務(wù)當(dāng)?shù)厍嗄辍?/p>
高等教育方面，為大學(xué)生提供獎(jiǎng)助學(xué)金是最主要的捐贈(zèng)方式之一。每年的開(kāi)學(xué)季，關(guān)于大學(xué)新生和獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放的消息都會(huì)成為輿論熱點(diǎn)，資助的規(guī)模和覆蓋的范圍在不斷擴(kuò)大。
以寧夏燕寶慈善基金會(huì)為例，截至2020年教育扶貧已累計(jì)捐資22.83億元，資助22.29萬(wàn)名學(xué)生，覆蓋22個(gè)市縣區(qū)、193個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2500多個(gè)行政村、1100多個(gè)貧困村，遍布全國(guó)603所高校，已幫助12萬(wàn)余名大學(xué)生完成學(xué)業(yè)、走向社會(huì)。
2021年9月，基金會(huì)宣布，為進(jìn)一步鞏固脫貧成果、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、推動(dòng)共同富裕，從今年起，擬新增捐資60億元，對(duì)全寧夏考上大學(xué)的學(xué)生全部進(jìn)行資助，每年資助12.6萬(wàn)人，每年每人獎(jiǎng)勵(lì)4000元，四年16000元。
6.以公益方式創(chuàng)辦大學(xué)成為風(fēng)潮
在通過(guò)資助教育不斷與教育系統(tǒng)合作、融合之后，以公益方式創(chuàng)辦大學(xué)成為一股風(fēng)潮，為社會(huì)力量參與教育公益提供了一條新路徑，也為高等教育的發(fā)展提供了更多新的可能性。
2015年7月，西湖教育基金會(huì)由浙江省民政廳正式批準(zhǔn)設(shè)立。西湖教育基金會(huì)以舉辦大學(xué)為宗旨，為西湖大學(xué)籌集辦學(xué)資金是基金會(huì)的核心工作。
“在最初兩年多的時(shí)間里，基金會(huì)最重要的任務(wù)是集合社會(huì)力量創(chuàng)辦這樣一所新型大學(xué)。2018年，西湖大學(xué)正式成立，基金會(huì)的這一階段性任務(wù)完成，籌集資金支持學(xué)校運(yùn)行轉(zhuǎn)而成為核心任務(wù)，募資工作全面提速。”西湖教育基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、西湖大學(xué)校長(zhǎng)助理、董事會(huì)秘書(shū)劉旻昊表示。
據(jù)劉旻昊介紹，西湖大學(xué)作為一所新型大學(xué)，校董會(huì)起著至關(guān)重要的作用。在校董會(huì)的組成中，有國(guó)內(nèi)外知名人士、政府推薦的代表、捐贈(zèng)人代表、校內(nèi)師生代表。這其中，捐贈(zèng)人代表由基金會(huì)推舉產(chǎn)生，“他們帶著來(lái)自不同行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和資源，從不同的視角、不同的側(cè)面為學(xué)校決策提供智慧、為學(xué)校發(fā)展提供助力。作為連接西湖大學(xué)與社會(huì)各界的中樞紐帶，這是基金會(huì)所發(fā)揮的另外一項(xiàng)重要作用。”
西湖大學(xué)并不是孤例，在西湖大學(xué)之后，一系列公益辦大學(xué)的計(jì)劃被提出并付諸實(shí)施。
例如，2022年5月14日，由河仁慈善基金會(huì)捐資2億股福耀玻璃股票變現(xiàn)所對(duì)應(yīng)的100億元人民幣舉辦的福耀科技大學(xué)(暫名)項(xiàng)目開(kāi)工奠基儀式在福州高新區(qū)南嶼鎮(zhèn)流洲島舉行。福耀科技大學(xué)是由河仁慈善基金會(huì)捐資，以民辦公助形式，與福州市政府合作創(chuàng)辦的一所新型大學(xué)。
2022年7月，魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)張波表示，濱州理工大學(xué)建成之后，魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)每年將向?qū)W校捐贈(zèng)5億元，持續(xù)20年投入資金100億元，以助力這所產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)大學(xué)的成長(zhǎng)。濱州理工大學(xué)即此前宣布的渤?？萍即髮W(xué)，系參照西湖大學(xué)辦學(xué)模式，由中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、濱州市人民政府、山東魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)有限公司共建。
2022年7月，愛(ài)爾眼科宣布的200億元捐贈(zèng)中，計(jì)劃通過(guò)湘江公益基金會(huì)投入100億元，支持眼科人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)科研。其中，10億元用于加強(qiáng)國(guó)內(nèi)國(guó)際著名高校、科研機(jī)構(gòu)的深度合作，聯(lián)合培養(yǎng)本科生、碩士、博士、博士后;50億元?jiǎng)?chuàng)辦一所精品、特色、國(guó)際化的眼科醫(yī)學(xué)院。
以公益的路徑創(chuàng)辦大學(xué)走的是一條沒(méi)有先例可循的道路，并不容易，“我們正在嘗試通過(guò)不同的捐贈(zèng)項(xiàng)目，更具體、更有針對(duì)性地支持科研和教育，在更廣泛的社會(huì)層面引領(lǐng)一種風(fēng)氣、凝聚一種共識(shí)。”劉旻昊強(qiáng)調(diào)，“與此同時(shí)，基金會(huì)作為西湖大學(xué)的舉辦方，也在探索如何更好地發(fā)揮基金會(huì)辦大學(xué)的主體作用，嘗試支持學(xué)校發(fā)展的新機(jī)制。作為探路者，我們希望通過(guò)‘西湖實(shí)踐’為高等教育改革提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。”
7.慈善人才培養(yǎng)受到關(guān)注
在推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，公益事業(yè)自身所需人才的培養(yǎng)以及慈善文化教育也逐步引起了行業(yè)的重視。尤其是黨的十八大以來(lái)，公益慈善行業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展期，行業(yè)缺乏具備良好職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力的人才，高端人才更是嚴(yán)重匱乏——在這一時(shí)期尤為突出，已成為影響行業(yè)發(fā)展的重要因素，并且與國(guó)家社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的需求形成巨大差距。
為了緩解人才供需矛盾，2013年開(kāi)始，老牛基金會(huì)與中國(guó)慈善聯(lián)合會(huì)共同主辦“慈善千人計(jì)劃·老牛學(xué)院”，計(jì)劃通過(guò)一系列培訓(xùn)打造一批適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、具有國(guó)際視野的慈善領(lǐng)軍人才，最大限度地改善慈善行業(yè)的人才生態(tài)，以期緩解專(zhuān)業(yè)人才匱乏的局面。
2015年底，老?；饡?huì)、比爾及梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)、北京達(dá)理公益基金會(huì)、浙江敦和慈善基金會(huì)等中美慈善機(jī)構(gòu)發(fā)起成立“深圳國(guó)際公益學(xué)院”。據(jù)老牛基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)安亞強(qiáng)介紹，截至2021年底，公益學(xué)院在讀及校友累計(jì)6063人，核心教學(xué)項(xiàng)目校友及在讀學(xué)員1449人，他們來(lái)自31個(gè)省(直轄市、自治區(qū))和香港特別行政區(qū)，以及國(guó)外20個(gè)國(guó)家和地區(qū);此外，公益網(wǎng)校注冊(cè)學(xué)員數(shù)逾7.5萬(wàn)人，在線學(xué)習(xí)訪問(wèn)量300萬(wàn)人次。
與此同時(shí)，高校公益慈善教育也取得了一定進(jìn)展?！吨袊?guó)高校公益慈善教育報(bào)告2021》顯示，截至2021年11月，我國(guó)共有35所高等院校開(kāi)展公益慈善專(zhuān)業(yè)教育，35個(gè)教育項(xiàng)目或培養(yǎng)方向涵蓋了專(zhuān)科、本科、研究生項(xiàng)目不同層次，多元發(fā)展格局初現(xiàn)。
2022年9月7日，浙江工商大學(xué)英賢慈善學(xué)院舉行開(kāi)學(xué)典禮，浙江工商大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)郁建興發(fā)表講話(huà)對(duì)中國(guó)有史以來(lái)第一批慈善管理專(zhuān)業(yè)的碩士、博士表示歡迎。
浙江工商大學(xué)英賢慈善學(xué)院成立于2021年，由浙江青田之家公益基金會(huì)創(chuàng)始人高央控股的中靜新華資產(chǎn)管理有限公司出資3.5億元資助建設(shè)，是我國(guó)第一家培養(yǎng)國(guó)民教育系列本、碩、博慈善管理人才的慈善學(xué)院。2021年7月浙江工商大學(xué)設(shè)立目錄外慈善管理二級(jí)學(xué)科碩博點(diǎn)，2022年2月浙江工商大學(xué)獲批新增“慈善管理”本科專(zhuān)業(yè)。
首批慈善管理專(zhuān)業(yè)碩士、博士的入學(xué)，意味著一個(gè)新的時(shí)代的到來(lái)。期待慈善教育培養(yǎng)出更多的慈善人才，推動(dòng)更多社會(huì)力量投入教育事業(yè)，為新時(shí)代的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量!
(高文興、李慶、馬興帆、皮磊、于俊如、張明敏參與采訪報(bào)道)