一百多年前，梁啟超在《少年中國說》里寫到“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。一直以來，海航旅游集團關(guān)注青少年健康成長，連續(xù)5年舉行系列公益行走活動。今年，海航旅游“為愛而行”公益助學(xué)圓夢活動再起航，分為帶領(lǐng)新疆伊犁州別斯托別鄉(xiāng)的初中生代表游京、津的“游學(xué)階段”和資助北京師范大學(xué)30支隊伍支教邊疆的“支教階段”。

    “關(guān)注青少年尤其是偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)青少年的成長，是整個社會的責(zé)任。對青少年成長的關(guān)注，不僅僅是在物質(zhì)上給予更優(yōu)越的條件，還需要在精神上予以更多的關(guān)愛，聆聽他們的訴求，關(guān)注他們的夢想?！焙：铰糜渭瘓F的董事長張嶺說。

    2011年，由海航集團與共青團海南省委、海南省青年聯(lián)合會共同主辦，海航旅游集團承辦的“山里孩子看世界”活動啟動。2012年，海航旅游聯(lián)合北京蒲公英中學(xué)發(fā)起“蒲公英樂游海島”青少年公益行走活動。2013年，為緩解災(zāi)區(qū)兒童失去家園或親人的痛苦，海航旅游組織“雅安孩子看海洋”專題活動。2014年，“8.3云娜魯?shù)椤钡卣?，海航旅游旗下的首都航空公司發(fā)起“讓孩子們背上新書包”眾籌項目，為云南昭通市永善縣務(wù)基鎮(zhèn)和平小學(xué)募捐。

    助力北師大支教邊疆

    “為愛而行”再出發(fā)

    7月，海航旅游集團從“暖心志愿服務(wù)平臺”選拔出的10名志愿者，隨北師大的410名青年教師奔赴貴州凱里、新疆伊犁州別斯托別鄉(xiāng)等地的30所中、小學(xué)，為近10000名學(xué)生送去豐富多彩的課程。海航旅游集團資助了這30支支教隊伍所需的費用，同時還搭載海航集團“暖心志愿者服務(wù)平臺”，號召更多的社會力量共同參與2015年“為愛而行”公益助學(xué)圓夢活動。本次活動以點燃孩子們心中的夢想、促進他們身心健康成長為主旨，同時，協(xié)助北師大的支教老師們深入基層了解教育發(fā)展現(xiàn)狀。

    據(jù)悉，2015“為愛而行”公益助學(xué)圓夢活動，在支教課程設(shè)計上充分考慮支教地區(qū)學(xué)生的需求，同時兼顧趣味性與知識性。課程包含中國古典文學(xué)、英語、歷史、地理、數(shù)學(xué)、物理等各個方面，另外還準(zhǔn)備了提升孩子創(chuàng)意能力的DIY課程、“快樂做自己”的心理建設(shè)課程以及鼓勵孩子實現(xiàn)夢想的“夢想課程”。為豐富這些課程所需的教具，海航旅游集團攜手京東公益欄目發(fā)起愛心眾籌，從2015年5月22日至7月2日，共有1132名熱心網(wǎng)友捐出了20038元。作為對網(wǎng)友的愛心回饋，海航旅游提供了包括51YOU旅行券、孩子手繪T恤在內(nèi)的紀(jì)念品。

    除了“愛心眾籌”、“暖心志愿者服務(wù)平臺”，海航旅游集團還通過海航金鵬會員平臺，發(fā)起了富有新意和愛心的“會員積分換公益”線上活動，43位金鵬會員貢獻的會員積分累計達(dá)到50346分，這些積分為到京、津游學(xué)的新疆學(xué)生代表籌集到了從新疆那拉提到烏魯木齊的愛心機票。

    整合全產(chǎn)業(yè)鏈資源

    別樣關(guān)愛青少年

    “任何事物的發(fā)展，都不是一蹴而就的，而是需要一個循序漸進的過程，公益事業(yè)也一樣。隨著我們國家的發(fā)展、人民生活水平的提高，‘公益’不再僅僅局限于物質(zhì)援助的范疇，我們在做公益活動時，更注重結(jié)合海航旅游自身的資源優(yōu)勢，做一些有特色的公益活動，希望在這個過程中，不僅僅完成物品的饋贈，更重要的是完成人與人之間心靈的交流?！焙：铰糜渭瘓F董事長張嶺告訴記者。

    海航旅游注重根據(jù)青少年的成長特征，為他們提供“定制化、個性化”的公益活動，在 2011“山里孩子看世界”活動中，為孩子們準(zhǔn)備了寓教于樂、趣味無窮的定制旅程。在今年的“為愛而行”公益助學(xué)圓夢活動中，海航旅游依托北京師范大學(xué)在心理學(xué)方面的核心優(yōu)勢，在“游學(xué)”和“支教”的環(huán)節(jié)中都加入專業(yè)的心理輔導(dǎo)，幫助孩子們感知外在世界的多姿多彩，同時關(guān)注他們心靈的成長與發(fā)展。與此同時，海航旅游還調(diào)動了公司各個方面的資源，安排新疆別斯托別鄉(xiāng)的孩子們?nèi)胱√评判憔频?，帶孩子們參觀首航直升機基地、金鹿公務(wù)FBO，過程中注重企業(yè)員工、志愿者與孩子們的交流互動，讓孩子們體會到來自企業(yè)、社會的溫暖關(guān)懷，幫助他們更好地認(rèn)識社會、感受社會。