首頁 | 版面導航 | 標題導航
   第01版:頭版
   第02版:數字
   第03版:新聞
   第04版:新聞
   第05版:新聞
   第06版:新聞
   第07版:新聞
   第08版:封面報道
   第10版:新聞
   第11版:新聞
   第12版:新聞
   第13版:專題
   第14版:專題
   第15版:國際 案例
   第16版:尋找慈善傳統(tǒng)
動態(tài)
山東出臺環(huán)境公益訴訟意見 原告資格適度從寬
秦皇島校園“免費廁紙”項目啟動

版面目錄

第01版
頭版

第02版
數字

第03版
新聞

第04版
新聞

第05版
新聞

第06版
新聞

第07版
新聞

第08版
封面報道

第10版
新聞

第11版
新聞

第12版
新聞

第13版
專題

第14版
專題

第15版
國際 案例

第16版
尋找慈善傳統(tǒng)

新聞內容
2016年04月12日 星期二上一期下一期
你在乎孩子讀書的學校提不提供廁紙嗎?
秦皇島校園“免費廁紙”項目啟動

    啟動儀式現場

    海陽路小學的學生公廁

    4月7日上午,秦皇島地區(qū)“免費廁紙”公益項目在秦皇島市海陽路小學啟動。從此以后,海陽路小學的廁所里,每一個蹲位,都有了伸手可及的環(huán)保廁紙。

    會不會覺得,廁紙這么大點的事情也要搞個公益項目?不,請你回想一下自己小時候,在廁所里發(fā)生過1234567……多少件尷尬不可言說的秘事,再想象一下,一個提供廁紙的學校會不會顯得十分貼心、十分人道和高大上?

    所以,這是一個多么重要而被忽視的角落。

    北京眾澤公益基金會、昆山昱庭公益基金會注意到這個角落。免費廁紙項目的推行對象,就是尚未提供如廁用紙、有意愿改善學校公廁設備,且未來愿意獨立運作此項目的學校。

    “免費廁紙”項目已計劃推廣的學校包括昆山、蘇州、廈門、廣州、玉樹、北京、秦皇島等地在內的54所學校,其中包含小學、中學、高中及職業(yè)中學。此次活動也獲得了秦皇島市教育局的大力支持,教育局領導表示,感謝公益組織注意到政府部門沒有關注到的地方,這個項目對培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣、環(huán)保意識、公益文化都非常有意義。現場還有許多家長和其他學校的老師前來觀摩。

    免費廁紙項目的繼發(fā)效應

    事實上,不管是發(fā)達地區(qū)還是貧困地區(qū),為學生公廁配備廁紙的學校少之又少。北京師范大學公益研究院為“校園免費廁紙公益項目”進行了階段性評估報告。

    “校園免費廁紙公益項目”第一批試點學校選在了江蘇省昆山市。昆山市地處中國經濟最發(fā)達的長江三角洲,經濟發(fā)展實力強勁。昆山市校園公共衛(wèi)生在近年來得到了較大改善。但是,絕大多數院校都沒有配備廁紙。這給在校學生特別是小學生帶來了健康隱患。

    具有較強生活料理能力和衛(wèi)生常識中學生、大學生,可能覺得沒有廁紙只是不方便的問題,但對于小學生來說,免費廁紙對培養(yǎng)他們的衛(wèi)生習慣、健康意識、個人尊嚴無疑有重要作用。

    免費廁紙項目的核心做法是,基金會與學校簽訂一年期合作協(xié)議,按照協(xié)議內容,基金會為學校提供為期一年的免費廁紙服務,一年以后,學校自行籌資為師生繼續(xù)提供免費廁紙。

    昆山的第一批5所試點學校,在完成一年的執(zhí)行周期以后,全部順利地籌集到經費,完成了基金會與學校的協(xié)議要求,繼續(xù)為在校師生提供免費廁紙。經費來源途徑包括:教育公用經費、政府撥款、家長捐贈、企業(yè)捐贈。

    其中,培本實驗小學從學校自身的特點出發(fā),充分利用強大的家長委員和家長志愿團體的力量,以家長捐贈廁紙的形式,繼續(xù)為廁紙買單。而昆山市經濟技術開發(fā)區(qū)實驗小學和西塘實驗小學,則通過昆山昱庭公益基金會聯合樂美包裝(昆山)公司發(fā)起的“廢紙置換廁紙”項目,將學校師生用過的草稿本、廢報紙、舊書等紙制品捐出來,由企業(yè)來回收,同時,企業(yè)向學校捐贈廁紙。

    所以你看,一個小小的廁紙,既引起了政府的關注,還可以喚起家長和企業(yè)的公益心。

    那為學生提供廁紙到底需要多少錢?通過對試點學校一年下來的用量計算,小學師生在校期間的人均廁紙成本遠低于預想,約為4.99元/人(常規(guī)白色廁紙)或5.47元/人(環(huán)保再生廁紙),平均每位師生每天使用廁紙的費用約為2分錢。

    如此低廉的成本打破了項目執(zhí)行人員、學校老師、家長們的種種擔心,也讓大家意識到,廁紙在給師生提供便利的同時,并不需要付出高昂的費用。這也是學校、政府、家長甚至相關企業(yè)有能力、有意愿為廁紙買單的重要因素。

    對個體的關注和尊重

    免費廁紙不僅提供了方便,還提升了學校的形象。2015年7月,“蘇州·臺北”師生團與昆山市柏廬實驗小學開展了中小學生中華經典詩文誦讀的夏令營活動。待活動即將結束時,主辦方向來訪學生詢問此次交流活動最深刻的印象與感受,得到的回答居然是“廁紙”,他們認為柏廬小學與其他小學不一樣,為學生提供廁紙這一小小的舉動讓他們覺得柏廬小學“有人文情懷”、“特別高大上”。

    一年級小學生的媽媽,因為柏廬小學的廁所有廁紙而選擇了這里。到柏廬小學就學以后,這位媽媽才開始教導女兒在小便的時候也要用廁紙擦干,逐漸養(yǎng)成了良好的如廁習慣。

    從項目帶來的一系列影響中,可以清晰地看到,免費廁紙的提供,使學校從關注廁紙開始,認識到校園廁所存在的諸多問題,進而關注孩子們的身體健康問題和個人隱私、尊嚴問題。只有當個體的需求受到了尊重,才有可能推己及人,并以此為基礎生發(fā)出公德心、責任心。

    ■ 本報記者 王會賢