大學(xué)生、公益、商業(yè)、創(chuàng)新……這些詞組合在一起能產(chǎn)生多少種可能？

    5月24日，2016創(chuàng)行世界杯中國站社會創(chuàng)新大賽落下帷幕，來自中山大學(xué)的團隊?wèi){借公益項目“錦繡珠沙”奪得冠軍。

    廣州大吉沙島上大量蕉葉堆積和傳統(tǒng)處理方法造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題，威脅香蕉種植業(yè)發(fā)展。中山大學(xué)的團隊通過建立生產(chǎn)合作社，組織當(dāng)?shù)卮迕窭媒度~種菇技術(shù)，將廢棄蕉葉作為食用菌培育原料，一方面能夠消耗過剩蕉葉，另一方面也能增加經(jīng)濟收入……

    今年9月，中山大學(xué)團隊還將代表中國大學(xué)生出征在加拿大多倫多舉辦的第16屆創(chuàng)行世界杯大賽，與其他35個國家的大學(xué)生競逐全球總冠軍。其實除了這個項目，還有很多項目和團隊值得肯定。記者就此采訪了另外幾個有代表性的大學(xué)生團隊和項目，聽聽他們對公益、對創(chuàng)新的看法。

    立足當(dāng)?shù)?/p>

    幫助需要幫助的人

    立足當(dāng)?shù)兀`活地根據(jù)各個社區(qū)及受助人群的獨特需求，運用企業(yè)家的方式和商業(yè)力量，自主運作創(chuàng)新公益項目，是創(chuàng)行團隊運作的模式。學(xué)生們將利用他們在課堂所學(xué)的知識、指導(dǎo)老師的專業(yè)技能以及學(xué)校的資源開展項目，幫助他人改善生活。在這方面，杭州電子科技大學(xué)創(chuàng)行團隊表現(xiàn)得非常出色。

    在這次比賽中，杭州電子科技大學(xué)創(chuàng)行團隊?wèi){借“盲盲仁?！笨萍贾鷼堩椖窟M入前四強?！绊椖肯Ｍ蛟煲粋€盲人社群平臺，為社群內(nèi)的盲人進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助他們實現(xiàn)經(jīng)濟獨立，提供無障礙生活服務(wù)，使他們和我們一樣平等享受旅游、打車等生活服務(wù)，滿足他們的剛性需求?！表椖拷?jīng)理方鑫祥介紹說，項目組在前期采取線下實地走訪和線上調(diào)研相結(jié)合的方式。團隊線下走訪了杭州兩百余家盲人按摩店，線上通過加入盲人QQ群與盲人加網(wǎng)友的方式進行調(diào)研，累計調(diào)研6000余名受眾。

    實際上，盲人也很希望改變目前單一的就業(yè)現(xiàn)狀，而不是“除了按摩還能干什么”。基于此，項目組與NGO組織、殘聯(lián)合作開展盲人電腦培訓(xùn)。他們走訪了盲人電腦專家，編寫了一套視障人士專用的電腦培訓(xùn)教材，替換原有的普通培訓(xùn)教材，并將一部分盲人培養(yǎng)為盲人講師，為盲人進行授課。

    “我們與浙江圖書館及殘聯(lián)開展合作，浙江圖書館提供專業(yè)場地，每位講師每月可獲得殘聯(lián)1200元補貼?！狈仅蜗檎劦溃懊と藢W(xué)員在接受我們的課程培訓(xùn)后，可以掌握下載網(wǎng)絡(luò)資源、上網(wǎng)瀏覽新聞、使用社交軟件與家人聊天等基礎(chǔ)電腦操作技能?！?/p>

    此外，項目已累計培養(yǎng)了幾十位盲人測試員，為互聯(lián)網(wǎng)公司提供無障礙測試服務(wù)，使他們的產(chǎn)品能夠被盲人使用。這也拓寬了盲人群體的就業(yè)渠道。據(jù)該校創(chuàng)行團隊隊長徐淑雯介紹，目前，項目的電腦培訓(xùn)及職業(yè)技能培訓(xùn)教程、體系正在浙江全省殘聯(lián)進行推廣。他們也正在和企業(yè)共同開發(fā)一款為盲人定制的生活服務(wù)類APP，并已進入內(nèi)測階段。這將是第一款為盲人定制的社群平臺，也是一款高度無障礙優(yōu)化的App，將成為盲人的工具和社區(qū)聚集地，而且盲人使用時也無需擔(dān)心無法識別、軟件兼容等問題。

    項目須具備可持續(xù)性

    與其他創(chuàng)業(yè)大賽不同，創(chuàng)行更強調(diào)社會創(chuàng)新。社會創(chuàng)新的實現(xiàn)形式可以是受助人群自營，可以是社會企業(yè)創(chuàng)業(yè)，也可以是公益創(chuàng)業(yè)或者公益項目政府采購等，但評委們十分看重一點：項目需要一定的可持續(xù)發(fā)展模式，創(chuàng)立企業(yè)只是眾多模式當(dāng)中的一種。因此，是否具備可持續(xù)性也是大學(xué)生團隊在設(shè)計項目時會特別考慮的要素，他們希望自己的努力產(chǎn)生真正的價值，并且能夠落地。

    在這一點上，西南民族大學(xué)創(chuàng)行團隊的“E家”（關(guān)注留守兒童）項目和天津財經(jīng)大學(xué)的“Lucky Star”（關(guān)注自閉癥群體）項目體現(xiàn)得十分明顯。

    西南民族大學(xué)創(chuàng)行團隊先后五次走訪了四川省樂至縣新團鄉(xiāng)。在調(diào)研過程中，項目組發(fā)現(xiàn)三大問題：當(dāng)?shù)卦S多村民外出務(wù)工，導(dǎo)致留守兒童現(xiàn)象十分嚴(yán)重；村民大多使用旱廁，有嚴(yán)重的衛(wèi)生隱患；此外，村子里唯一的小學(xué)教育資源稀缺，學(xué)生無法得到更多教育資源。

    因此，項目組以改善孩子們的生活現(xiàn)狀為目標(biāo)，圍繞經(jīng)濟、教育、衛(wèi)生三個方面展開：首先，培訓(xùn)待業(yè)婦女制作手工皂，并成立手工作坊，創(chuàng)造更多就業(yè)機會，增加家庭收入；第二，改善村民入廁環(huán)境，給孩子一個健康的成長環(huán)境；第三，開辦衛(wèi)生課堂，建立圖書捐贈渠道，與工作坊一起開展1%匯流計劃，為學(xué)生們積累教育資源。該項目組成員葉鑫說，目前，手工作坊借助現(xiàn)有的學(xué)校、市場、企業(yè)三條銷售渠道，銷量基本穩(wěn)定，今后項目組還將尋求更多的企業(yè)合作，擴展銷路，保證項目的可持續(xù)性。而隨著家庭收入的增加、志愿者的加入和愛心人士的關(guān)注，衛(wèi)生課堂和1%匯流計劃將持續(xù)豐富學(xué)校的教育資源。

    天津財經(jīng)大學(xué)的“Lucky Star”項目項目旨在通過兒童早期生長篩查系統(tǒng)，盡早為家長發(fā)現(xiàn)孩子的問題并投入治療多重保障，并將通過系統(tǒng)篩查出的患兒家長引入到自閉癥家長互助會中，為家長搭建經(jīng)驗交流平臺，同時，可以將家庭中的大齡自閉癥向靜語者生態(tài)社區(qū)中引流。

    家長互助會由團隊與天津市自閉癥機構(gòu)童之舟共同成立，是一個集合了家長、機構(gòu)以及專家的自閉癥交流社群。目前家長互助會由團隊、童之舟工作人員以及部分積極家長負(fù)責(zé)運營，會舉辦線下的社交活動，邀請家長、專家就孩子的教育進行線上講座等活動。天津財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)行團隊何君鑫談道：“我們也會將家長互助會的理念引入社區(qū)，加入一定的方向性就業(yè)引導(dǎo)，讓孩子們通過線下的活動，在恢復(fù)的同時掌握一定的工作技能，等到成年后引入社區(qū)工作，同時為他們提供庇護。現(xiàn)在內(nèi)蒙古德樂海公益事業(yè)促進會表示想要將我們的社區(qū)模式復(fù)制到內(nèi)蒙古，這說明我們的模式是可以復(fù)制并推廣的?！?/p>

    公益不是一次性的雪中送炭

    從農(nóng)業(yè)到環(huán)保、從醫(yī)療保健到文化教育、從盲人群體到留守兒童……大學(xué)生對公益的認(rèn)識有了更深刻的理解。通過參與和運作創(chuàng)行項目，一些大學(xué)生不僅培養(yǎng)了良好的商業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時也培養(yǎng)了服務(wù)社區(qū)和周邊人群的意識以及社會責(zé)任感。

    以天津財經(jīng)大學(xué)的“Lucky Star”項目為例。該項目組成員來自學(xué)校的各個專業(yè)，包括金融、公共事業(yè)管理、國際貿(mào)易等，與特殊疾病研究并沒有直接的關(guān)系，但當(dāng)他們意識到整個社會對這個群體的認(rèn)知不足時，就想要深入了解這一群體，用公益理念幫助他們改善生活。為此，團隊在初期接觸自閉癥患者的時候，做了很多功課，包括和專家保持溝通，閱讀專業(yè)報告，實地進入機構(gòu)與自閉癥患者共處，和有經(jīng)驗的老師交流……

    “現(xiàn)在的大學(xué)生有著強烈的社會責(zé)任感，他們通過不同的方式去幫助社會上需要幫助的人，而在幫助別人的同時也可以拓寬自己的眼界?！焙尉握f，“大學(xué)生可以將公益與創(chuàng)業(yè)聯(lián)合起來，用企業(yè)家精神和商業(yè)模式去幫助那些需要幫助的人，這樣可以產(chǎn)生一定的商業(yè)價值，將公益持續(xù)地做下去?！?/p>

    公益也離不開創(chuàng)新。西南民族大學(xué)葉鑫認(rèn)為，不論是為受眾提供經(jīng)濟、教育、環(huán)境，或是其他任何一方面的援助，都應(yīng)該從受眾的需求出發(fā)，他說：“創(chuàng)新是一種必然，不斷推陳出新，不斷完善公益模式，才能真正幫助受眾。我們理解的公益，不是一次性的雪中送炭，而是一種長期、有效、可持續(xù)的支持。”

    ■ 本報記者 皮磊

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    創(chuàng)行成立于1975年，是由36個國家的1700所高校的在校大學(xué)生、學(xué)術(shù)界人士和企業(yè)界領(lǐng)袖組成的全球性非營利機構(gòu)，其理念是“鼓勵大學(xué)生以富有企業(yè)家精神的實踐行動為社區(qū)做出積極貢獻”。創(chuàng)行的項目涉及青少年教育、扶貧助困、醫(yī)療健康、環(huán)境保護、文化藝術(shù)傳承、農(nóng)業(yè)發(fā)展等各領(lǐng)域。2015至2016項目年度，中國有25個省、直轄市（包括香港、澳門地區(qū)）的265支創(chuàng)行團隊、15000名大學(xué)生開發(fā)并執(zhí)行了985個社區(qū)發(fā)展項目，其中很多都具有很強的可復(fù)制性和推廣性。