8月25日，萬事達卡與中國發(fā)展研究基金會舉辦簽約儀式，共同合作推動中等職業(yè)教育“贏未來”計劃。這是萬事達卡首次與中國發(fā)展研究基金會就培訓(xùn)研究項目進行合作，雙方承諾共同推動中國職業(yè)教育發(fā)展，助力國家人才戰(zhàn)略的實現(xiàn)。

    職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位，承擔著為社會培養(yǎng)大批能夠適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整要求的技術(shù)技能型人才的重任。在“新常態(tài)”中，職業(yè)教育水平的提升將對提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟可持續(xù)性方面起到重要作用。

    作為支付產(chǎn)業(yè)全球領(lǐng)先的創(chuàng)新企業(yè)，以及全球新經(jīng)濟的重要推動力量，萬事達卡致力于為中國的新增長模式提供支持。而作為中國發(fā)展研究的領(lǐng)軍組織，中國發(fā)展研究基金會也長期致力于直接為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型提供研究、實踐和服務(wù)。根據(jù)包括經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）、北京師范大學(xué)、摩根大通、施耐德等其他合作伙伴在內(nèi)的多方合作協(xié)議，“贏未來”計劃將在廣東省、四川省和貴州省的30所試點學(xué)校展開，以期達到提升中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量、提高中等職業(yè)教育畢業(yè)生技術(shù)技能水平、培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校在校生健康向上的人生觀價值觀、轉(zhuǎn)變社會對職業(yè)教育學(xué)生的評價、幫助畢業(yè)生在城市穩(wěn)定就業(yè)生活等目的。

    “贏未來”計劃共包括七個功能各異的社會實驗項目：“新航向”項目：中等職業(yè)學(xué)校校長培訓(xùn)；“高級技師進課堂”項目：提升學(xué)生就業(yè)技能；“點亮校園文化”項目：提高學(xué)生人生技能與心理社會能力；“贏未來獎學(xué)金和優(yōu)秀園丁獎”項目：提升中職師生地位和榮譽感；“贏機遇”項目：提高中職學(xué)生人生技能與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)能力；中等職業(yè)教育互動平臺項目；中等職業(yè)教育改革與發(fā)展專題研究項目

    萬事達卡中國區(qū)副總裁鄭笑非先生表示：“雙方此次合作的‘贏未來’計劃是萬事達卡全球資源與戰(zhàn)略重點與中國發(fā)展需求的完美結(jié)合。萬事達卡一直是全球普惠金融和青年教育的倡導(dǎo)者，更是中國經(jīng)濟可持續(xù)和健康發(fā)展的堅定支持者。我們在中國長期支持創(chuàng)業(yè)者，并積極推廣包容性金融。我們相信廣大中職師生一定可以通過這一項目為自己、為社會和為中國贏得未來?！?/p>

    中國發(fā)展研究基金會秘書長盧邁先生指出：“贏未來計劃的目標是培養(yǎng)健康陽光、積極向上的新型技能人才，強調(diào)學(xué)生的就業(yè)技能和心理社會能力兩個方面。作為贏未來計劃的子項目之一，‘贏機遇’創(chuàng)業(yè)項目從提升學(xué)生自信心和創(chuàng)業(yè)理念兩個層面，提高中職學(xué)生人生技能與創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)能力，為‘雙創(chuàng)’事業(yè)和職業(yè)教育事業(yè)做出貢獻。中國發(fā)展研究基金會社會實驗項目包括孕期營養(yǎng)干預(yù)、0到3歲早期養(yǎng)育、3到6歲學(xué)前教育、義務(wù)教育階段營養(yǎng)改善及中等職業(yè)教育，涵蓋兒童青少年成長的各年齡段。感謝萬事達卡的長期支持，希望今后能有更多合作。” （王勇）