截至6月5日11時(shí)

    據(jù)《山西日報(bào)》報(bào)道，經(jīng)臨汾市教育部門批準(zhǔn)，臨汾紅絲帶學(xué)校高中班的16名畢業(yè)生將在該校設(shè)立的標(biāo)準(zhǔn)化考場單獨(dú)進(jìn)行高考。該學(xué)校校長郭小平表示，這是中國首次為艾滋病感染者設(shè)立獨(dú)立的高考考場，具有劃時(shí)代的意義。

    臨汾紅絲帶學(xué)校創(chuàng)建于2006年9月1日，是全國唯一一所專門收治艾滋病患兒的全日制學(xué)校，它的前身是臨汾市傳染病醫(yī)院綠色港灣病區(qū)“愛心小課堂”。2011年12月1日，山西省臨汾市教育局正式批復(fù)成立臨汾紅絲帶學(xué)校，從此該校被納入國家義務(wù)教育行列。學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)部一年級和五年級，高中是臨汾市第三中學(xué)設(shè)立的紅絲帶班。目前，學(xué)校共有來自全國的學(xué)生33人，他們在校的吃、住、穿、醫(yī)療等費(fèi)用都由學(xué)校無償提供。

    今年參加高考的16名學(xué)生自2004年起就相繼來到學(xué)校生活、學(xué)習(xí)。16人中有11男5女，10文6理，臨汾市將在紅絲帶學(xué)校設(shè)兩個(gè)獨(dú)立的文理科標(biāo)準(zhǔn)化高考考場。由于他們的學(xué)籍檔案歸屬于臨汾市第三中學(xué)紅絲帶班，所以這兩個(gè)考場屬于臨汾三中考點(diǎn)的一部分。  

    郭小平表示：“雖說社會(huì)進(jìn)步了，但要說完全沒有歧視，還不現(xiàn)實(shí)！如果我們的娃娃與外校的學(xué)生同場考試，可能有一些人會(huì)抵觸。在我的提議下，經(jīng)教育和招考部門批準(zhǔn)，在紅絲帶學(xué)校設(shè)立單獨(dú)考場?！?/p>

    《艾滋病防治條例》明確規(guī)定，任何單位不得歧視艾滋病病毒感染者，其享有的婚姻、就業(yè)、就醫(yī)、入學(xué)等合法權(quán)益受法律保護(hù)。不過，雖然平等入學(xué)權(quán)利的規(guī)定早已寫入相關(guān)文件，但由于對艾滋病缺乏足夠了解,“談艾色變”的現(xiàn)象依舊存在。

    “我要上大學(xué)，要實(shí)現(xiàn)我的夢想，要回報(bào)疼我愛我的人。離高考越近，我的心揪得越緊，總有許許多多的困惑在不時(shí)纏繞著我。不知道大學(xué)的大門能不能向我敞開……”紅絲帶學(xué)校的高考生胡小濤（化名）在《一名感染艾滋病病毒的學(xué)生高考前的公開信》里這樣寫道。

    此前，有媒體記者以家長的身份咨詢北上廣多所高校的招生辦是否會(huì)招收艾滋病考生，得到的大多不是正面的答復(fù)。一位不愿透露姓名的高校招生辦老師表示，如果招了艾滋病學(xué)生可能會(huì)造成學(xué)校師生的心理恐慌，沒有必要擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。

    如何保證艾滋病感染者接受教育的權(quán)利？有沒有必要為他們設(shè)立單獨(dú)的高考考場？就這些問題，《公益時(shí)報(bào)》聯(lián)合新浪公益、問卷網(wǎng)和鳳凰公益推出本期益調(diào)查——《為艾滋病感染者單獨(dú)設(shè)立高考考場，你怎么看？》

    本次調(diào)查從6月1日14時(shí)起，截至6月5日11時(shí)，共有1068名網(wǎng)友參與。其中有39.42%的網(wǎng)友表示，可以接受自己或者孩子和艾滋病感染者一起學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)為正常的接觸完全沒有問題；45.32%的網(wǎng)友表示不太能接受和艾滋病感染者一起學(xué)習(xí)、生活。

    50.19%的網(wǎng)友認(rèn)為有必要為艾滋病感染者單獨(dú)設(shè)立高考考場，這樣能夠保證他們順利完成高考；32.21%的網(wǎng)友則認(rèn)為沒有必要為他們單獨(dú)設(shè)置考場，和其他學(xué)生一起高考是他們的權(quán)利。

    對于應(yīng)如何保證艾滋病感染者接受高等教育的權(quán)利，51.12%的網(wǎng)友認(rèn)為應(yīng)加大宣傳力度，消除歧視，讓更多人正確認(rèn)識艾滋；30.15%的網(wǎng)友認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)一步明確高校招生制度和標(biāo)準(zhǔn)，避免主觀因素對招生工作造成干擾；18.73%的網(wǎng)友認(rèn)為需要完善相關(guān)法律法規(guī)，從制度上保障艾滋病感染者的正當(dāng)權(quán)益。

    網(wǎng)友留言：

    柒言小傑：無論怎么做，至少給這些同學(xué)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。一方面，有人認(rèn)為這樣做是歧視他們，而另一方面，有人認(rèn)為這樣做是保護(hù)他們，仔細(xì)想想，我們不難發(fā)現(xiàn)這兩種考慮都是合情合理的，但是，我覺得現(xiàn)在的我們應(yīng)該默默為他們加油打氣，因?yàn)樗麄兗磳⒚鎸Φ暮鸵呀?jīng)面對的遠(yuǎn)比我們想的更復(fù)雜。

    Becker貝殼貝：為什么設(shè)獨(dú)立考場，人家又不是惡魔。

    沒有空調(diào)要死了：在這個(gè)考場設(shè)立之前難道其他有艾滋的學(xué)生不是跟普通學(xué)生一起考嗎？這個(gè)考場的設(shè)立本來就極其不合理。

    ■ 本報(bào)記者 皮磊