首頁 | 版面導(dǎo)航 | 標(biāo)題導(dǎo)航
   第01版:頭版
   第02版:數(shù)字
   第03版:新聞
   第04版:新聞
   第05版:新聞
   第06版:新聞
   第07版:新聞
   第08版:封面報道
   第10版:專題
   第11版:專題
   第12版:專題
   第13版:專題
   第14版:專題
   第15版:專題
   第16版:公益第一訪談
北京市投入500萬搭建社會組織培育孵化平臺聯(lián)合體
一頓飯讓農(nóng)村孩子長高了5厘米

版面目錄

第01版
頭版

第02版
數(shù)字

第03版
新聞

第04版
新聞

第05版
新聞

第06版
新聞

第07版
新聞

第08版
封面報道

第10版
專題

第11版
專題

第12版
專題

第13版
專題

第14版
專題

第15版
專題

第16版
公益第一訪談

新聞內(nèi)容
2017年06月13日 星期二上一期下一期
一頓飯讓農(nóng)村孩子長高了5厘米
《貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善進(jìn)展》發(fā)布

    曾經(jīng),廣西某校小學(xué)生每天午餐是“白米飯就水煮黃豆”(上圖2011年3月24日)?!盃I養(yǎng)改善計劃”實(shí)施以后,孩子們能吃到營養(yǎng)搭配的飯菜(下圖2017年5月7日,攝影 黃孝邦/新華社)。

    “我上小學(xué)一年級的時候,學(xué)校還沒有營養(yǎng)午餐,那會兒爸爸每天把飯送到學(xué)校,看著我吃了再回家。有時候爸爸忙了,就沒人給我送飯,有好幾次我都餓哭了?!?2歲的李強(qiáng)回憶起小時候滿是心酸,沒人送飯的時候就吃同學(xué)帶的餅子,又干又硬,餓得不想上課。

    后來學(xué)校開始在早晨發(fā)雞蛋給同學(xué)們,慢慢地又有了午餐,每天的菜還都不一樣。

    “營養(yǎng)改善計劃試點(diǎn)地區(qū)學(xué)生每天吃到三餐的比例由2012年的89.6%,上升到2015年的93.6%?!苯逃坎块L助理鄭富芝說。

    吃一頓午飯的確是小事,但總吃不上這頓飯,就不是小事。而要解決幾千萬學(xué)生的午飯,同時保證國家投入的每一塊錢都吃到學(xué)生嘴里,就是大問題了。

    5年身高增長5厘米

    常去西部貧困山區(qū)走訪的記者都會有個印象,就是孩子個子普遍偏小,有的六年級孩子跟城里一年級的一般大。餐食營養(yǎng)缺乏,長期的影響是驚人的。而當(dāng)這個問題得到解決,所帶來的改善,也相當(dāng)令人驚訝。

    《貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善進(jìn)展》報告顯示,受監(jiān)測的學(xué)校,2012至2016年,每年7歲新入學(xué)學(xué)生的身高無明顯差別,而受益于營養(yǎng)改善計劃的8-12歲學(xué)生平均身高均有增長,其中11歲男、女生平均身高,分別增長了5.7厘米、5.6厘米?!斑@個數(shù)據(jù)出來我們當(dāng)時也是很驚訝?!敝袊l(fā)展研究基金會秘書長盧邁說。貧困地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)不良、生長遲緩的狀況正在發(fā)生重要轉(zhuǎn)變。

    在近日召開的農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善專題研討會上,中國發(fā)展研究基金會發(fā)布了上述報告。從2011年至今,中央財政累計投入近1600億元人民幣,用于孩子們的吃飯問題。1600億,換來的是13.4萬學(xué)校3600萬學(xué)生的營養(yǎng)和身心健康的改善。2017年學(xué)生營養(yǎng)改善計劃將實(shí)施國家貧困縣的全覆蓋。

    改善的同時,問題依然存在。雖然監(jiān)測各縣學(xué)生營養(yǎng)不良率已由2012年的18.5%降到2016年的15.4%,但仍高于2012年全國6-15歲兒童營養(yǎng)不良率12%的平均水平。2012年貧困地區(qū)15歲男女生平均身高與全國同齡兒童相比,相差5.2和4.7厘米,2016年差距雖明顯縮小,但仍差3.7和3.6厘米。一年365天,學(xué)生在校200天,學(xué)校食堂供餐是集中解決營養(yǎng)不良問題的最佳途徑。

    首個校餐大數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺

    我國還首次在實(shí)行學(xué)校供餐的各個國家中,實(shí)現(xiàn)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展第三方大數(shù)據(jù)監(jiān)測與評估——中國發(fā)展研究基金會受教育部全國學(xué)生營養(yǎng)辦委托,設(shè)立了“陽光校餐”數(shù)據(jù)平臺,利用互聯(lián)網(wǎng)手段對近萬所農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行了監(jiān)測。上述報告的數(shù)據(jù)即來源于此。

    這個平臺怎樣運(yùn)作?盧邁介紹,每個學(xué)校里面有一位老師用手機(jī)填表,把今天有多少人就餐,用的是什么食材,價格怎么樣,提供到陽光校餐網(wǎng)站,網(wǎng)站自動顯示出來,同時后臺會馬上對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時分析。

    數(shù)據(jù)評估結(jié)果每天會反饋給各縣和學(xué)校,同時通報省有關(guān)部門??h與學(xué)校根據(jù)反饋中的不足進(jìn)行整改、完善。執(zhí)行信息通過數(shù)據(jù)平臺向全社會發(fā)布,接受社會監(jiān)督。有的縣食材采購價格偏高,經(jīng)平臺告知并公布,再無發(fā)生。數(shù)據(jù)平臺對政策執(zhí)行有監(jiān)督、指導(dǎo)和規(guī)范作用。

    數(shù)據(jù)平臺的運(yùn)營成本,據(jù)國務(wù)院發(fā)展研究中心主任、中國發(fā)展研究基金會理事長李偉介紹,每個學(xué)校每個月收集和上報數(shù)據(jù)需要支付的成本是100元,目前基金會每年自籌1100萬元,用于近萬所學(xué)校的監(jiān)測。如果未來擴(kuò)展到集中連片貧困地區(qū)的9萬多所學(xué)校,需要大約1億元左右費(fèi)用?!?億數(shù)字好像很大,但每年僅中央項目投入就近200億。用0.5%的費(fèi)用來保障200億的有效運(yùn)行,成本是很低的?!崩顐フf。他希望最晚在明年將數(shù)據(jù)平臺的覆蓋范圍擴(kuò)展到9萬多所學(xué)校。

    除了數(shù)據(jù)平臺,教育部門也用了不少方法保障食品和資金安全。比如建立學(xué)校食品安全和財務(wù)管理制度,設(shè)立專題網(wǎng)頁解答政策、公布檢舉電話等。教育部部長助理鄭富芝表示,營養(yǎng)改善計劃實(shí)施以來,全國沒有發(fā)生一起重大食品安全和資金安全事故,個別小的偶發(fā)事故得到了及時處置,兩個安全得到了切實(shí)保障。

    別讓貧困兒童成為貧困的

    成年人

    “貧困帶有持久性,就像慢性病一樣,一旦陷入貧困會不斷持續(xù)下去?!北本煼洞髮W(xué)中國收入分配研究院院長李實(shí)這樣說,“還有代際傳遞的問題,兒童時期的貧困,可能等到成年后還會貧困?!?/p>

    暫時性的貧困不可怕,怕的是持久性貧困。收入貧困導(dǎo)致健康、教育貧困,三者形成惡性循環(huán)。怎樣打破這種循環(huán),李實(shí)認(rèn)為,最重要的就是消除兒童的健康和教育貧困問題,從兒童抓起。

    那么怎樣保障解決兒童健康貧困的校餐持續(xù)做好?中國人民大學(xué)中國扶貧研究院院長汪三貴在資金使用、組織管理上提出了建議。目前貧困縣主要依靠中央財政轉(zhuǎn)移支付,但轉(zhuǎn)移支付分為專項轉(zhuǎn)移、一般性轉(zhuǎn)移支付?,F(xiàn)在總體趨向一般性轉(zhuǎn)移支付,比如去年開始對20多項涉農(nóng)資金進(jìn)行整合,全部歸為扶貧資金,交給縣級政府管理使用。那么兒童營養(yǎng)改善計劃的資金怎么安排?這個項目資金用途是比較單一的,也容易監(jiān)控,建議繼續(xù)專項轉(zhuǎn)移。

    組織管理方面,學(xué)校食堂供餐是最為有效的方式,但現(xiàn)階段不少地方恢復(fù)教學(xué)點(diǎn),特別是村里的教學(xué)點(diǎn),沒有能力建食堂,這些問題都需要考慮。另外,汪三貴建議,現(xiàn)在營養(yǎng)改善計劃的主要對象是義務(wù)教育階段的學(xué)生,而兒童營養(yǎng)干預(yù)越早效果越高的。目前貧困地區(qū)在推進(jìn)學(xué)前教育,鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)。這部分能夠進(jìn)行營養(yǎng)干預(yù)效果會更好。3—6歲的學(xué)前兒童下一步應(yīng)該是接下來工作的重點(diǎn)。此外,如果能夠擴(kuò)展到0—3歲,難度當(dāng)然更大,但是也有很多國際經(jīng)驗可以學(xué)習(xí)。

    提供了60年校餐的巴西

    是怎么做的

    很多年里,巴西都在聯(lián)合國饑餓狀況調(diào)查名單當(dāng)中,但在2014年,巴西被從這個名單中除名了。

    在當(dāng)天的論壇上,巴西教育部國家教育發(fā)展基金會主席西爾維奧·皮涅羅介紹了巴西實(shí)施校餐計劃60年的珍貴經(jīng)驗。

    巴西與中國一樣地域遼闊,風(fēng)俗多樣。巴西校餐計劃的轉(zhuǎn)折點(diǎn),就是將項目的運(yùn)輸環(huán)節(jié)、執(zhí)行環(huán)節(jié)去中央化,在不同地區(qū)因地制宜,既可以反映地方文化,也可以降低成本。其次是與營養(yǎng)學(xué)家合作,保證校餐的健康、尊重地方飲食習(xí)慣。另外一個提高項目效率的方式,是重視住戶,幫助他們成立合作社或社團(tuán),為地方農(nóng)業(yè)提供支持,同時可以提供很多新鮮的食物。

    ■ 本報記者 王會賢