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吳階平醫(yī)學(xué)基金會(huì)獲治愈患者300萬(wàn)元捐款
給你一個(gè)溫暖的“家”

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公益第一訪談

新聞內(nèi)容
2018年06月05日 星期二上一期下一期
給你一個(gè)溫暖的“家”

    你看過(guò)輕度腦癱患兒打太極拳嗎?

    你見(jiàn)過(guò)唐氏綜合征患兒表演的武松打虎嗎?

    你聽(tīng)過(guò)孤殘兒童唱京劇、耍水袖嗎?

    如果你了解兒童福利院的工作,就知道要做到這些有多難。

    身著全套行頭的孩子們,依次上臺(tái)表演了太極拳、京劇《游園驚夢(mèng)》選段、京劇《武松打虎》選段、舞蹈表演、刺繡作品展示……2018年春節(jié),安徽省合肥市兒童福利院的孩子們?nèi)绨V如醉的表演贏得了陣陣掌聲、叫好聲,臺(tái)下的觀眾都全情投入,激動(dòng)不已。正是這群能唱會(huì)跳的快樂(lè)孩子,吸引著記者前來(lái)探訪孩子們生活成長(zhǎng)的地方。

    首創(chuàng)雙親家庭照顧模式

    17年前,合肥市兒童福利院劃出5336平方米的空間,首創(chuàng)雙親家庭照顧模式——“陽(yáng)光家園”,計(jì)劃設(shè)立24戶(hù)家庭,單戶(hù)面積148平方米,為孤殘兒童提供穩(wěn)定而溫馨幸福的家庭生活。目前成功啟用13戶(hù),為孩子們創(chuàng)造了“家庭照料”“醫(yī)療保健”“培智教育”和“康復(fù)訓(xùn)練”相結(jié)合的照顧模式,做出了培養(yǎng)孤殘兒童“情、能、智”的新嘗試。

    因?yàn)?8%以上的孩子都有不同程度的殘疾,福利院針對(duì)0-3歲嬰幼兒設(shè)計(jì)了“大家庭”養(yǎng)育模式,設(shè)立4個(gè)班組,每組不超過(guò)15名孩子,每名早教老師固定撫育3名孩子。運(yùn)用“回應(yīng)式撫育”的方式,為孩子們提供早期健康成長(zhǎng)至關(guān)重要的刺激、關(guān)愛(ài)、情感依戀和適合其發(fā)展的各種游戲體驗(yàn),滿(mǎn)足孩子的成長(zhǎng)需求,跟孩子建立起長(zhǎng)期穩(wěn)固的情感依戀。

    福利院聘請(qǐng)真正的夫妻來(lái)做孤兒的“爸爸媽媽”,一般爸爸在外工作,媽媽全職照顧孩子。3歲以上的孩子就可以到家里生活了。每對(duì)愛(ài)心父母代養(yǎng)4-5名殘疾兒童,負(fù)責(zé)孩子們的生活起居,自主安排孩子的生活,幫助這些殘疾兒童與成人建立正常的親子關(guān)系,以培養(yǎng)他們健全的人格。愛(ài)心媽媽還必須每天記錄每個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記,并教導(dǎo)孩子一定的生活自理能力和文化知識(shí)。

    13對(duì)爸媽養(yǎng)育65個(gè)孤殘兒童

    今年42歲的鄭勇是“陽(yáng)光家園”203家庭的媽媽。2009年2月,她和丈夫史德義來(lái)到福利院組建了一個(gè)“愛(ài)心家庭”,成為5個(gè)孤殘兒童的爸媽。

    來(lái)福利院之前,鄭勇就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)照顧殘疾孩子不容易,自以為做好準(zhǔn)備的她,在4月的一個(gè)清晨就感受到了做殘疾孩子父母的不易。

    小娜是個(gè)唐氏綜合征患兒,智力發(fā)育遲緩,6歲了大小便仍不能自理。一天早上,鄭勇剛起床,來(lái)到洗手間,看到小娜坐在馬桶上,洗臉毛巾放在面盆里。鄭勇高興極了,幫助小娜鍛煉坐馬桶終于有效果了。但當(dāng)她的手觸碰到毛巾時(shí),稀稀拉拉的大便順著她的手指縫流了出來(lái),惡心伴著挫敗讓鄭勇很委屈。

    丈夫安慰她:“小娜今天都知道坐馬桶了,你這些天的辛苦沒(méi)白費(fèi),應(yīng)該高興啊!家里的孩子都需要特殊照顧,我們的責(zé)任就是照顧好他們的飲食起居,這都怕,以后的困難多得是?!?/p>

    像鄭勇和史德義一樣的“爸爸媽媽”,“愛(ài)心家園”里現(xiàn)在有13對(duì),養(yǎng)育著65個(gè)孤殘兒童。

    404家庭的爸爸沈啟政則是自家孩子眼中最有耐心的爸爸。他家剛開(kāi)始是5個(gè)男孩子,為爭(zhēng)一個(gè)玩具或零食常常打鬧成一團(tuán),家里被翻得亂七八糟。媽媽張敬蘭性子急,經(jīng)常手忙腳亂的,每每這時(shí)沈啟政就一邊忙著給小哥幾個(gè)調(diào)解,一邊安慰愛(ài)人要再耐心一點(diǎn),一切都會(huì)好起來(lái)的。

    兒子小河生活不能自理,無(wú)法和其他人正常交流,造成了他脾氣暴躁,稍不如意就亂扔?xùn)|西。為了幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣,他一亂扔?xùn)|西,沈啟政就會(huì)幫著撿回來(lái),一邊安慰他,一邊帶他離開(kāi)當(dāng)時(shí)的環(huán)境,想方設(shè)法分散他的注意力。

    在爸爸上千次上萬(wàn)次的重復(fù)教導(dǎo)下,小河基本上改掉亂扔?xùn)|西的壞習(xí)慣,性格也開(kāi)朗了許多,家里時(shí)常能聽(tīng)到他歡樂(lè)的笑聲。

    根據(jù)合肥市兒童福利院的追蹤觀察,進(jìn)入家庭的孩子,只要一個(gè)月就會(huì)有明顯的進(jìn)步,時(shí)間長(zhǎng)了以后,在家長(zhǎng)一對(duì)一的照顧和家庭氛圍的呵護(hù)下,能從重度殘疾變?yōu)檩p度殘疾,從無(wú)法自理到知道自己穿衣、上洗手間。

    融在骨血里的愛(ài)

    家庭養(yǎng)育不僅有助于滿(mǎn)足孤殘兒童的情感需求,對(duì)于塑造兒童健康心理也很重要。

    如今已考上職高的小廬常?;丶铱赐嵱聥寢尅Kf(shuō),自己是孤兒,以前上學(xué)時(shí)聽(tīng)到同學(xué)背后議論他沒(méi)有父母,心里特別難受。直到進(jìn)入愛(ài)心家庭,他才終于可以理直氣壯告訴同學(xué),自己也有爸爸媽媽。每當(dāng)鄭勇去學(xué)校接他,小廬總是很熱情的主動(dòng)告訴同學(xué):“我媽來(lái)接我了!”

    孤殘兒童更渴望有個(gè)家,有爸爸媽媽、兄弟姐妹,在家里,他們有人愛(ài),也會(huì)愛(ài)家人。

    每天,203家庭放學(xué)回家的孩子們都要先到廚房,抱一抱媽媽?zhuān)诺娇蛷d去玩。兩個(gè)大兒子阿泰和小順更忙活,不僅要照顧弟弟妹妹,還要關(guān)心爸爸媽媽的身體健康,經(jīng)常幫他們捶背、揉肩。

    鄭勇說(shuō):“我感到非常幸福,這就是我堅(jiān)持做‘愛(ài)心媽媽’的理由。我愛(ài)我的孩子們,我舍不得他們,他們更舍不得我!”

    103號(hào)家庭的李江美媽媽?zhuān)桥畠盒闹械呐枷瘛?/p>

    她非常注重儀表,什么時(shí)候站出來(lái)都是衣著得體,時(shí)尚靚麗。雖然家務(wù)活繁瑣累人,但4個(gè)女兒每天都被打扮得像小模特一樣,小辮子梳得更是花樣百變,在全院都是有名的,孩子們班上的老師都經(jīng)常上門(mén)討教。

    李江美非常樂(lè)于助人,院里誰(shuí)家媽媽有事,她都愿意搭把手。言傳身教的影響,給孩子們樹(shù)立了好榜樣。

    二女兒小挽今年12歲,在院里上學(xué),懂禮貌愛(ài)勞動(dòng),除了日常生活能自理外,還學(xué)會(huì)洗碗、洗菜、洗小衣服等。小挽的老師經(jīng)常對(duì)李江美說(shuō):“你家小挽真好!做事好認(rèn)真好負(fù)責(zé),我們讓她拉著別的小朋友,她會(huì)一直拉著到學(xué)校,放學(xué)了還會(huì)把小伙伴送到他媽媽的手上,真是一個(gè)好幫手。”

    “鐵打的爸媽?zhuān)魉膬?。”正是每位?ài)心爸媽365天全方位的守護(hù),才有了孩子們快樂(lè)的生活。

    “一切為了孩子,為了孩子的一切”,在這里不是一句干巴巴的口號(hào),是融在骨血里的愛(ài)。

    “每個(gè)孩子走的時(shí)候我們心里都難受,但還是希望他們能被愛(ài)心家庭領(lǐng)養(yǎng),可以健康成長(zhǎng),自食其力?!?04號(hào)家庭張敬華媽媽說(shuō)。

    這,也是這些父母對(duì)孩子最美好的祈愿。(文中所有孩子均使用化名)

    (據(jù)《中國(guó)社會(huì)報(bào)》)