（上接07版）

    2000年悉尼奧運會，來自中國遼寧的姑娘王麗萍在實力選手眾多的女子20公里競走比賽中，一舉奪冠，這也是中國在悉尼奧運會上得到的唯一一枚田徑金牌，她成為中國競走項目的驕傲，也成為奧運歷史的書寫者。

    如今的王麗萍不僅是體育投資人，也是社會公益的積極引領者。此次“情系美疆·送教助學”活動，她不僅擔當了25公里公益徒步的領走人，也輾轉于當?shù)貛姿鶎W校做公益演講，講述自己怎樣克服運動生涯中的困難存挫折，最終走上奧運冠軍領獎臺的故事。

    眼前的王麗萍白皙文靜，她對公益的認知和品評讓《公益時報》記者有些驚訝——能對當下中國公益的發(fā)展現(xiàn)狀提出頗為不俗的觀點和建議。

    王麗萍說25公里公益徒步那天她差點中途放棄，最終還是堅持到了最后。這段跋涉中發(fā)生了什么？公益對王麗萍來說又意味著什么？

    其實我退役之后一直在參與各類公益活動，也聽美疆基金會秘書長史兆苓介紹了這些年來他們所做的一些公益項目，對我觸動還是比較大的。

    當我得知當?shù)匾恍┘彝ヘ毨У暮⒆右驗榈玫劫Y助而健康成長，考上大學，而且現(xiàn)在有的已經(jīng)走上工作崗位，開始了新生活，感動之余也有一些好奇，就想來實地看一看、走一走。我個人理解，公益幫扶對于這些孩子們意義非凡，幫助他們讀書是基礎，通過讀書求學來改變他們的人生軌跡才是公益的核心價值。

    這次參加活動并且擔當25公里公益徒步的領走人，開心之余也覺得責任重大。其實走到大約10公里處的補給站時，我的腿已經(jīng)有些不舒服，踝關節(jié)感覺很難受，那一刻有一些動搖。當時我就在想，如果此刻我放棄不走了，跟著我走的這些孩子還會不會繼續(xù)走下去？可能當時我個人的舉動對我自己來說沒什么太大影響，但對身邊同行的孩子們來說一定會有不小的影響。他們就會想：“哦，原來奧運冠軍也是可以隨便就中途放棄的，那我們這些普通人又有什么不可以的呢？”這種情況下我決定繼續(xù)堅持，走完全程。當時身邊還有一個孩子也有些體力不支想要放棄，但在我和其他同伴的鼓勵下，還是咬牙和我們走完了最后一公里。終點沖線的時候，我們幾個緊緊簇擁在一起，那種自豪和開心是無法形容的。

    這次來新疆南疆地區(qū)做公益探訪感觸還是很深的。雖說現(xiàn)在當?shù)氐暮⒆悠胀ㄔ捇径寄苤v，但和內地的孩子比起來，普通話溝通能力還是弱一些，性格也都是偏羞澀內向。我覺得把互聯(lián)網(wǎng)教育資源引入新疆一定是有利于孩子們全面成長的好事。這次活動作為前期的一種探索和嘗試，具有非凡的意義和價值。只有更為廣泛的使用和推廣互聯(lián)網(wǎng)教育資源，它未來所能承載的流量和體量才會無限大。我們這次是幾十個人組成一個團隊來做，未來要努力使其規(guī)模化和系統(tǒng)化，互聯(lián)網(wǎng)教育才有可能在這片土地生根發(fā)芽、開花結果。

    公益不是掛在嘴邊的東西，也不一定要做出多么偉大的事情，它并無大小之分，它就在每個人的內心深處，有心就難能可貴。如果你一定要給“公益”戴個什么帽子，或者將其概念化，反而狹隘了。

    為期四天的“情系美疆·送教助學”活動很快就結束了，未來的公益之路依然漫長。除了文中記錄的四位主人公，還有一些特質鮮明、愛心滿溢的同路人值得我們記住他們的名字——62歲的李文華老師帶領大家一齊經(jīng)典誦讀的場景令人記憶猶新；上海特級教師金榮生將原本神秘晦澀的九宮格算法闡釋的生動有趣讓人驚嘆；王京老師在長途車的顛簸中為孩子們認真準備科學課時的背影凝固于時光的輪廓；中國教科院王曉霞教授率直可愛、童心猶存，帶著同為教師的女兒一齊為公益助力；來自高思教育、從“雙師課堂”的大屏幕走到孩子們中間的“網(wǎng)紅老師”趙星獨特有趣的授課方式贏得了孩子們的心，下課后被圍得水泄不通；志愿者攝影師姚勇不畏嚴寒，始終如奮勇的戰(zhàn)士，活躍在每一個角落，抓拍每一張笑臉，定格每個難忘的瞬間……

    此次“情系美疆·送教助學活動”共涉及喀什、克州兩地6所小學、3所高中萬余名學生，期望未來公益的觸角能延伸惠及到這兩地超過20萬名學生。這群滿懷公益之心、為尋愛而來、因公益結緣的伙伴們沒有失望，他們在感受愛、分享愛的旅程中攜手同行，又在收獲了溫暖豐盈的公益果實后揮手道別。他們默默許下心愿：以愛之名，期待下次新疆公益之旅再相逢。