全國兩會(huì)上，一些代表委員對社會(huì)工作的發(fā)展提出了建議，涉及社工人才隊(duì)伍建設(shè)、社工崗位設(shè)置、社工作用發(fā)揮等多個(gè)領(lǐng)域。

    加強(qiáng)民政領(lǐng)域社工人才隊(duì)伍建設(shè)

    “現(xiàn)在社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)面臨的最大問題就是社工人才的高流動(dòng)和高流失問題?！苯衲陜蓵?huì)上，全國人大代表、廣東省茂名市社會(huì)福利院院長李蘭繼續(xù)呼吁要提高社會(huì)工作人才地位和待遇，吸引更多有才能、有情懷的年輕人選擇社會(huì)工作專業(yè)，并且堅(jiān)定社會(huì)工作初心，愿意把社會(huì)工作作為自己一生奮斗的事業(yè)。

    同時(shí)，她建議要加強(qiáng)民政服務(wù)機(jī)構(gòu)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)，探索高校社會(huì)工作人才由“通過式”培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷２排囵B(yǎng)的模式；或者采取民政部門與高校合作定向培養(yǎng)的方式，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的民政領(lǐng)域社會(huì)工作專業(yè)人才。此外，還可以探索晉升評優(yōu)的機(jī)制，讓社工人才到民政機(jī)構(gòu)服務(wù)后，真正能沉下心來，扎扎實(shí)實(shí)地做好專業(yè)服務(wù)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平，發(fā)揮社會(huì)建設(shè)的生力軍作用。

    科學(xué)設(shè)置社工職級

    在平日的工作生活中，發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問題：職業(yè)前景不明晰，社會(huì)工作人才易達(dá)職業(yè)“天花板”；社工職業(yè)職級劃分較為粗糙，專業(yè)劃分不精細(xì)；畢業(yè)生對口就業(yè)率低，社工專業(yè)人才行業(yè)留存率低。

    “社會(huì)工作發(fā)展雖有10年之久，但仍是一個(gè)新興領(lǐng)域，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我國基層社會(huì)治理中仍然發(fā)揮著重要作用?！庇嘌┣偈挚春蒙鐣?huì)工作的未來前景，同樣的，也針對上述問題現(xiàn)狀提出自己的建議，“要科學(xué)合理設(shè)置崗位、職級和相應(yīng)的薪酬水平可助推行業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展，將精英人才留在社會(huì)工作領(lǐng)域?！?/p>

    建立一套完善的具有指導(dǎo)意義的社會(huì)工作職業(yè)制度體系。在我國社會(huì)工作職業(yè)資格考試和認(rèn)定的基礎(chǔ)上，以上海、深圳等在社工職業(yè)職級上的探索為依托，參考港澳地區(qū)等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立一套包括社工資格認(rèn)證、注冊管理制度、從業(yè)規(guī)范制度、薪酬標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)制度、教育培訓(xùn)制度等在內(nèi)的社會(huì)工作職業(yè)制度體系，為各省市制定和職級體系提供參考依據(jù)，疏通社工職業(yè)路徑，不斷優(yōu)化社會(huì)工作行業(yè)和人才發(fā)展的制度環(huán)境。

    社會(huì)工作專業(yè)職級設(shè)置縱深化，推動(dòng)服務(wù)精細(xì)化。為進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)工作者專業(yè)技術(shù)和職級縱深化發(fā)展，建議將社會(huì)工作納入職稱評定體系，以國家資格認(rèn)證（初級、中級、高級）為基礎(chǔ)條件，依托社會(huì)工作服務(wù)領(lǐng)域（青少年、老年人、婦女、禁毒、司法等），制定每個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的職級標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)社會(huì)工作職級的精細(xì)化和專項(xiàng)化，推動(dòng)服務(wù)精細(xì)化。

    加大財(cái)政投入力度，根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置合理的薪酬。根據(jù)社會(huì)工作職級劃分，實(shí)行“差異化”購買，推動(dòng)機(jī)構(gòu)完善職業(yè)薪酬體系，支持社工機(jī)構(gòu)服務(wù)向?qū)ｍ?xiàng)化、精細(xì)化發(fā)展，充分發(fā)揮社會(huì)組織在社會(huì)民生、社會(huì)問題解決方面的活力和專業(yè)。

    進(jìn)一步完善高校招生培養(yǎng)制度，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃。推動(dòng)高校完善教育體系，重視學(xué)生專業(yè)價(jià)值教育、實(shí)踐教學(xué)和職業(yè)教育，提升學(xué)生實(shí)務(wù)能力，正確引導(dǎo)學(xué)生合理進(jìn)行職業(yè)選擇和規(guī)劃，減少就業(yè)的盲目性。

    公立醫(yī)院應(yīng)健全醫(yī)務(wù)社工制度

    作為一名醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的人大代表，江蘇省人民醫(yī)院院長唐金海建議，公立醫(yī)院應(yīng)健全醫(yī)務(wù)社工和志愿服務(wù)制度，增進(jìn)醫(yī)療系統(tǒng)人文關(guān)懷。他說，當(dāng)前醫(yī)療機(jī)構(gòu)缺少理論性強(qiáng)、實(shí)踐性高的專業(yè)醫(yī)務(wù)社工人才，建議衛(wèi)生、民政等相關(guān)部門共同制訂醫(yī)務(wù)社工人才建設(shè)實(shí)施方案。在財(cái)政部門的支持下，通過設(shè)置部門崗位、資金補(bǔ)貼、購買服務(wù)項(xiàng)目等形式鼓勵(lì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織通過“醫(yī)務(wù)社工+志愿者”模式開展服務(wù)。

    建立家門口的社區(qū)心理服務(wù)站

    全國人大代表、河南師范大學(xué)黨委書記趙國祥帶來了“關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)心理服務(wù)站建設(shè)”的建議。他認(rèn)為，當(dāng)前民眾心理健康問題日益凸顯，建設(shè)社區(qū)心理服務(wù)站是構(gòu)建社會(huì)心理服務(wù)體系的重要基石。他建議，要加強(qiáng)政策傾斜力度，明確工作人員任職資格、薪酬待遇、晉升發(fā)展等問題，吸引心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、社會(huì)工作等專業(yè)人才進(jìn)入服務(wù)站工作，建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補(bǔ)的人才隊(duì)伍。加強(qiáng)對服務(wù)站工作人員的培訓(xùn)督導(dǎo)和繼續(xù)教育。探索制定志愿者參與心理健康服務(wù)政策，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)心理咨詢師和心理治療師參加服務(wù)站工作。加強(qiáng)和高校合作，采用“訂單式”培養(yǎng)等模式，重點(diǎn)培養(yǎng)一批符合社區(qū)心理服務(wù)需要的復(fù)合型人才。

    （據(jù)公開報(bào)道整理）