近日，廣西桂平一中的應屆畢業(yè)生羅雨婷成功辦理了生源地助學貸款，羅雨婷家住桂平市江口鎮(zhèn)胡村，家里是建檔立卡貧困戶，今年她以優(yōu)異成績考取了廣西師范大學。

    據(jù)了解，截至今年8月20日，廣西全區(qū)共有超過27萬名學生辦理了生源地信用助學貸款，申請貸款金額已達17.53億元。在廣西，有許多貧困家庭學子，因為國家和自治區(qū)出臺的一系列針對貧困地區(qū)學生助學政策，不僅得以繼續(xù)求學路，更能享受到優(yōu)質教育資源。

    不讓一個孩子因貧困而失學

    “除了助學貸款，我還拿到了獎學金，家里再也不用為我上大學而發(fā)愁?！彪S著學生資助政策的不斷完善，在廣西有許多像羅雨婷一樣的家庭經濟困難學生不再因學費而發(fā)愁。

    據(jù)了解，自治區(qū)財政今年安排2000萬元設立“家庭經濟困難新生入學資助項目”，被區(qū)內外院校錄取的學生可獲得500至1000元不等的獎金，可解決困難學生入校報到的交通費及入學后短期生活費。此外，廣西各市、縣財政也將根據(jù)自身實際情況予以配套安排“家庭經濟困難新生入學資助項目”，預計能資助約9.5萬名學生。

    在廣西，一名建檔立卡貧困戶學生可申請多種資助項目，如可以聯(lián)系扶貧系統(tǒng)“雨露計劃”，若高考成績排名在全區(qū)10000名內，可申請“泛海助學計劃”5000元資助，若考取大學本科可獲得一次性5000元資助，選擇高等職業(yè)教育的可獲得每年3000元資助。

    廣西不斷推進深度貧困地區(qū)教育脫貧。去年，廣西強化控輟保學工作，精準排查適齡兒童少年失學、輟學情況，組織干部、教師深入學生家庭進行家訪和勸返，一些學校教師利用節(jié)假日赴省外勸返在外打工的輟學學生，去年以來共勸返深度貧困地區(qū)輟學學生數(shù)百人。

    千方百計讓鄉(xiāng)村學生“上好學”

    以前，廣西許多貧困地區(qū)的學校因為校舍條件限制，硬件設施跟不上教學發(fā)展，學生深受“大班額”“大通鋪”的困擾。

    “以前學校全是泥瓦房，200多個學生擠在6間教室里?！倍及铂幾遄灾慰h隆麻小學教師馬明遠說。2012年開始，學校新建學生宿舍、食堂、教師周轉房，2015年新教學樓建成，學生們能在寬敞明亮的教室里上課。

    從2014年起，廣西實施建設義務教育學校為重點的“雙千計劃”，包括標準化學校建設、規(guī)范辦學、校長教師交流、教師培訓、教育信息化等。2018年，廣西對此再發(fā)力，將用三年時間優(yōu)化義務教育學校布局，重點建設農村寄宿制學校，還將在學區(qū)內學校統(tǒng)一實行資源配置、師資調配、教學管理、教學研究、學校招生、質量評價，縮小城鄉(xiāng)學校之間差距?！叭缃裨谪毨絽^(qū)，最漂亮的房子肯定是學校?！弊灾螀^(qū)教育廳副廳長孫國友說。

    為吸引更多優(yōu)秀人才下沉至基層，廣西在鄉(xiāng)村教師待遇、入編、考核、轉正定級、晉升職務、戶口等方面均有所傾斜。今年起，廣西實施連片特殊困難地區(qū)鄉(xiāng)村義務教育學校及其他地區(qū)教學點教師生活補助計劃，由各地根據(jù)實際情況,對下到貧困地區(qū)教學的教師，按每人每月不低于200元的標準給予獎勵補助。

    都安縣高級中學每年都會組織教師前往外地交流學習。南寧市濱湖路小學與黔桂交界的天峨縣頂茂希望小學結成幫扶共建單位，濱湖路小學教師每年前往頂茂希望小學支教，教師之間進行教學技能交流。

    精準政策讓貧困學子夢圓名校

    “我做夢都沒想到自己能上北大。”來自都安高中的韋潮昌，去年如愿被北京大學錄取。韋潮昌說，除了享受民族加分外，還得益于國家精準扶貧專項錄取政策。

    記者從廣西招生考試院了解到，從2016年起，廣西還專門出臺普通高校招生專項計劃，面向建檔立卡貧困戶考生實行計劃單列、單獨招生，并開辟升學綠色通道，計劃實施以來已定向招生超過4500名。

    為讓教育徹底斬斷貧困代際傳遞，在貧困學生就業(yè)關鍵一環(huán)上，廣西實施農村建檔立卡貧困戶家庭普通高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶行動，通過舉辦專場招聘會和培訓班等方式，幫助貧困戶家庭高校畢業(yè)生就業(yè)，進一步推動教育扶貧工作。

    據(jù)了解，現(xiàn)在廣西的建檔立卡貧困戶子女在學前教育階段就可以享受免保教費和在普通高中階段的免學雜費政策，確保所有建檔立卡貧困戶子女享受15年免費教育。

    自治區(qū)教育廳資助辦主任全斌說，目前，廣西已實現(xiàn)學生資助政策的“三覆蓋”：對所有學段全覆蓋、對公辦和民辦學校全覆蓋、對家庭經濟困難學生全覆蓋，并建立健全從學前到高等教育各階段家庭困難學生幫扶長效機制。（據(jù)新華社）