2018年7月5日，由深圳市TCL公益基金會與中國青少年發(fā)展基金會共同主辦的第五屆“TCL希望工程燭光獎計劃”榮耀盛典，在深圳大學(xué)國際會議廳正式開幕。本屆“燭光獎計劃”主題為“師情化意”，旨在獎勵和支持全國各地用溫暖師情為鄉(xiāng)村萬家?guī)硐Ｍ哪瞰I的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。本屆“燭光獎計劃”共有400名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師獲得奉獻、創(chuàng)新、引領(lǐng)三大領(lǐng)域的獎勵。典禮現(xiàn)場還對“燭光微貸”項目階段性成果進行展示，同時對“鄉(xiāng)村教師現(xiàn)狀報告”進行深度解讀。

 

中國青基會副秘書長楊春雷，TCL集團副總裁、TCL公益基金會執(zhí)行理事長魏雪，“TCL希望工程燭光獎計劃”公益形象大使柯藍等眾多業(yè)界代表及嘉賓出席了本次盛典。

 

400名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師受“燭光獎計劃”獎勵

 

7月5日下午，來自各地的專家學(xué)者、媒體代表和公益明星齊聚深圳大學(xué)國際會議廳，等待分享鄉(xiāng)村教師的感人故事，見證優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的美麗瞬間。

 

“TCL希望工程燭光獎計劃”是由中國青基會與深圳市TCL公益基金會共同設(shè)立?；顒又荚趶娜珖鴮ふ倚燎诟旁谪毨У貐^(qū)基層教育戰(zhàn)線，堅守崗位默默奉獻的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，充分展示他們的師德風(fēng)貌和職業(yè)夢想，以鼓勵更多優(yōu)秀青年教師扎根鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育，推動鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展。

“TCL希望工程燭光獎計劃”自2013年啟動實施以來，已經(jīng)順利開展了五屆，獎勵了1800名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。本屆“燭光獎計劃”共評選出400名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，參加本屆盛典的共有100名鄉(xiāng)村教師代表。優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師將獲得資助和培訓(xùn)支持，單個獎勵價值1.2萬，其中包括每人8000元的現(xiàn)金與價值4000元的線上線下“翻轉(zhuǎn)課堂”模式燭光課堂培訓(xùn)。

 

中國青少年發(fā)展基金會副秘書長楊春雷向優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師表示祝賀，他表示：“希望將‘TCL希望工程燭光獎計劃’堅持下去，繼續(xù)弘揚和展現(xiàn)更多優(yōu)秀鄉(xiāng)村老師的感動和美好！”

TCL集團副總裁、TCL公益基金會執(zhí)行理事長魏雪在致辭時表示：“對于‘燭光獎’項目來說，多年來，我們持續(xù)對受助教師進行跟蹤調(diào)查回訪，評估教師受助前后的變化，了解并盡力解決教師提出來的實際需求。我們也在思考，如何找到一種長效機制或方法，讓老師在有生活急需的時候，不再有后顧之憂”。她介紹，“公益＋金融”的創(chuàng)新舉措——“燭光微貸”貼息金融產(chǎn)品，正是借助自身優(yōu)勢做出的新嘗試。魏雪表示：“我們希望通過自己不斷的探索、實踐，為鄉(xiāng)村教師們、為他們的家庭、為他們的學(xué)生、為他們的學(xué)校、更為中國貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育帶去更多的福祉！”

 

活動現(xiàn)場深圳市TCL公益基金會秘書長劉磊對“燭光微貸”項目階段性成果進行展示，劉磊表示：截止2018年6月鄉(xiāng)村教師在平臺注冊并表示優(yōu)先考慮燭光微貸意向轉(zhuǎn)化率14%（商業(yè)機構(gòu)意向轉(zhuǎn)化率8%），部分老師在還款后進行二次放貸，共放貸17萬元，借貸率13.6%，逾期率為0，申請審批通過率86%（商業(yè)機構(gòu)通過率54%）。2018年“燭光微貸”覆蓋范圍擴大，除“TCL希望工程燭光獎計劃”獎勵的優(yōu)秀教師可以申請外，擴大至中國青少年發(fā)展基金會2018年希望小學(xué)教師培訓(xùn)辦所有受訓(xùn)教師，預(yù)計公益金融周轉(zhuǎn)額度270萬”。

 

來自甘肅積石山縣的馬正文，一位80后鄉(xiāng)村教師，在活動現(xiàn)場他感慨說:“如果現(xiàn)在的教師不生活在未來，那么我們的學(xué)生會生活在過去，所以我們要展望未來，要為未來做準(zhǔn)備，要將現(xiàn)有的信息進行二次創(chuàng)新，然后帶給我們的學(xué)生，帶給我們身邊的老師。”

 

“TCL希望工程燭光獎計劃”公益形象大使柯藍也對優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師表示祝賀，她說：“燭光雖然微弱，但是它象征著光明。鄉(xiāng)村教師影響著無數(shù)的鄉(xiāng)村孩子，給孩子們種下最早的那個愛的種子。希望可以有更多的人關(guān)懷鄉(xiāng)村教師，關(guān)注鄉(xiāng)村教育。”

鄉(xiāng)村的教育之聲

 

“TCL希望工程燭光獎計劃”除推出“燭光微貸”項目在金融方面幫助鄉(xiāng)村教師解決自身需求外，還協(xié)同教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者連續(xù)多年追蹤?quán)l(xiāng)村教師的工作生活狀況，評價“燭光獎計劃”的社會意義，特別是對鄉(xiāng)村教師、對他們的學(xué)校乃至農(nóng)村教育的影響。

 

北京大學(xué)中國教育財政科學(xué)研究所副研究員宋映泉、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)勞動經(jīng)濟學(xué)院社會工作系教師亓昕老師在現(xiàn)場對“燭光獎計劃”項目評估報告進行深度解讀表示：首先該項目具有較好的覆蓋性，受助的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師約覆蓋了全國1350所中小學(xué)校，直接受益學(xué)生人數(shù)約為4.2萬，間接受益學(xué)生人數(shù)約19萬；其次該項目體現(xiàn)一定的“鄉(xiāng)村性”，受助的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師主要分布在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、村小和教學(xué)點，合計占比94%。報告顯示，“燭光獎計劃”還對鄉(xiāng)村教師的收入產(chǎn)生一些積極的影響，以及在一定程度上降低了受助的優(yōu)秀教師的職業(yè)倦怠問題。