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“拉薩師?!ゑR云教育基金”正式啟動(dòng) 助力培養(yǎng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教育家

2019-06-26 來源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 皮磊

6月26日,馬云公益基金會(huì)與拉薩師范高等??茖W(xué)校(以下簡稱拉薩師專)在拉薩聯(lián)合召開新聞發(fā)布會(huì),宣布“拉薩師專·馬云教育基金”正式啟動(dòng)。該項(xiàng)目為期十年,致力于推動(dòng)西藏教育人才培養(yǎng),助力教育脫貧。

據(jù)馬云公益基金會(huì)執(zhí)行秘書長于秀紅介紹,十年內(nèi),馬云教育基金會(huì)將向拉薩師專捐贈(zèng)一億元。其中,4000萬元用于建設(shè)“馬云教育培訓(xùn)中心”;2000萬元設(shè)立“馬云教育獎(jiǎng)”,激勵(lì)拉薩師專優(yōu)秀師范生和教師;4000萬元設(shè)立馬云教師計(jì)劃,對(duì)一線教師和校長進(jìn)行激勵(lì)和培訓(xùn)。記者了解到,這是馬云教育基金會(huì)與杭州師范大學(xué)合作設(shè)立“馬云教育基金”后,在全國落地的第二所高校。
 
作為西藏唯一一所培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資的師范類專門院校、拉薩市唯一一所高校,馬云公益基金會(huì)此次合作的拉薩師專在西藏教師隊(duì)伍培養(yǎng)中的作用至關(guān)重要。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前在西藏全區(qū)有52.74%的小學(xué)幼兒師資由該校培養(yǎng),50.14%的小學(xué)幼兒園中層以上干部也來自該校。全國最美鄉(xiāng)村教師宋玉剛、全國名校長布尼瑪、世界海拔最高(海拔5573米)的浪卡子縣普瑪江塘小學(xué)唯一女教師嘎瑪?shù)聭c和獲得馬云基金會(huì)鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)的洛桑次仁、洛桑旺堆、楊彩霞、方杰等都畢業(yè)于拉薩師專。
 
現(xiàn)場(chǎng),馬云通過視頻介紹了該計(jì)劃的目標(biāo):“我們會(huì)持續(xù)在一線尋找和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村校長和鄉(xiāng)村師范生,支持正在一線堅(jiān)守的鄉(xiāng)村教育家發(fā)展,同時(shí)培養(yǎng)未來的鄉(xiāng)村教育家。”
 
教育部教師工作司司長任友群在項(xiàng)目建設(shè)啟動(dòng)儀式上談到,“培養(yǎng)一名鄉(xiāng)村教師,不僅可以有益于當(dāng)?shù)亟逃撠?,也可以?shí)現(xiàn)所在家庭脫貧,對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)是巨大的。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”
 
馬云公益基金會(huì)執(zhí)行秘書長于秀紅(左)與拉薩師專黨委書記江白現(xiàn)場(chǎng)簽約
 
該計(jì)劃預(yù)計(jì)十年內(nèi)為1400名一線骨干教師、1000名中小學(xué)校長提供培訓(xùn)及發(fā)展支持,提升一線教育工作者的教育和管理水平。此外,項(xiàng)目還計(jì)劃激勵(lì)800名在校優(yōu)秀師范生,同時(shí)創(chuàng)造條件支持100名拉薩師專教師到內(nèi)地師范院校跟崗培訓(xùn),提升區(qū)域未來教育者的培養(yǎng)水平。預(yù)計(jì)該項(xiàng)目培訓(xùn)的師專教師數(shù)量將占到拉薩師??偨處煍?shù)量近一半,培訓(xùn)的校長及一線教職人員總數(shù)超過3000名。
 
據(jù)悉,西藏一直是馬云公益基金會(huì)開展鄉(xiāng)村教育公益項(xiàng)目的重點(diǎn)關(guān)注地區(qū)。5年來,共有13位鄉(xiāng)村教師獲得“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”、兩位鄉(xiāng)村校長入選馬云鄉(xiāng)村校長計(jì)劃。就在前不久,2019“馬云鄉(xiāng)村人才計(jì)劃”申報(bào)剛剛截止,6428份有效申報(bào)材料中由216份申報(bào)來自西藏自治區(qū)。
 
“馬云教師培訓(xùn)中心”大樓在拉薩師專新校區(qū)內(nèi)正式奠基
 
發(fā)布會(huì)之前,“馬云教師培訓(xùn)中心”大樓在拉薩師專新校區(qū)內(nèi)正式奠基,該中心未來將作為拉薩師專師生及一線鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村校長的培訓(xùn)基地。于秀紅表示,此次與拉薩師專的合作是基金會(huì)經(jīng)過多輪調(diào)研的結(jié)果,也是基金會(huì)在鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域的又一個(gè)具體實(shí)踐。“通過軟硬件組合拳,基金會(huì)希望立足于地方,助力地區(qū)教育發(fā)展。”