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2014-06-03 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 王會(huì)賢
在今年年初的一份名為《他們也是父母》、針對(duì)子女對(duì)中國(guó)流動(dòng)工人影響的調(diào)查報(bào)告中，我們看到，留守兒童和流動(dòng)兒童面臨困境的同時(shí)，他們的父母也比普通父母承擔(dān)著更多現(xiàn)實(shí)和精神負(fù)擔(dān)，這是一個(gè)雙面的問(wèn)題。
此前本報(bào)介紹過(guò)廣州的公益組織前往留守兒童集中的農(nóng)村提供社工服務(wù)，為他們與父母搭建一座溝通的橋梁。而在城市中，上述調(diào)查報(bào)告的參與方之一，珠海市協(xié)作者社會(huì)工作教育推廣中心進(jìn)行了另一種嘗試，將留守兒童活動(dòng)中心開(kāi)到了孩子父母工作的企業(yè)。
重建孩子的朋輩關(guān)系
一個(gè)12歲、來(lái)自湖南的小朋友在參加完協(xié)作者夏令營(yíng)后，這樣寫(xiě)道：“給我印象最深的兩件事，一件是我第一次去消防站，雖然媽媽沒(méi)有去，但我也很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)了很多消防知識(shí)，還有就是有劉云媽媽的照顧(因?yàn)橹拔覌寢尯蛣⒃茓寢尦闪撕门笥?。我才來(lái)到珠海這里不久，認(rèn)識(shí)的人沒(méi)有多少，可一來(lái)珠海協(xié)作者我認(rèn)識(shí)了很多朋友，太開(kāi)心了。”
協(xié)作者工作人員單焱斌向《公益時(shí)報(bào)》記者介紹，大多數(shù)的流動(dòng)兒童來(lái)到城市之前都是在老家由爺爺奶奶照顧的，而老人一般都比較寵溺，什么事情都替孩子想、替孩子辦，流動(dòng)兒童的自主自立的能力往往不夠。另外，流動(dòng)工人經(jīng)常反映要將孩子帶在身邊撫養(yǎng)教育的原因是，老人家除了管孩子吃飽喝好、保障正常上學(xué)外，跟孩子的交流少，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面能起到的督促、輔導(dǎo)作用更少之又少。
出于對(duì)孩子教育的擔(dān)心，很多家長(zhǎng)讓孩子來(lái)到身邊讀書(shū)。協(xié)作者的工業(yè)區(qū)兒童之家主要服務(wù)對(duì)象是學(xué)齡期流動(dòng)兒童，學(xué)齡期是兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中培養(yǎng)自主性格的關(guān)鍵時(shí)期，也是重視同伴關(guān)系建立、培養(yǎng)同伴人際交往能力、處理人際沖突能力、建立初步的社交秩序、培養(yǎng)社交自信和社交安全感的關(guān)鍵時(shí)期。
很多孩子從老家轉(zhuǎn)到工業(yè)區(qū)生活時(shí)，顯得不自信和局促。一是工業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)的學(xué)校和同學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是陌生的，二是，與父母一起生活，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是陌生的。而父母流動(dòng)工人對(duì)于孩子的到來(lái)，往往也沒(méi)有細(xì)致的規(guī)劃，對(duì)于孩子的特點(diǎn)也不是那么了解，一下子很難帶領(lǐng)孩子融入新的家庭生活。工業(yè)區(qū)的人際關(guān)系疏離、父母工作繁忙，讓孩子在陌生的環(huán)境中更加無(wú)所適從。
所以，與父母溝通、重新建立朋友圈、認(rèn)識(shí)城市生活，對(duì)流動(dòng)兒童來(lái)說(shuō)都非常重要，協(xié)作者的兒童之家，給孩子們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。
重新認(rèn)識(shí)父母
珠海協(xié)作者是在珠海市民政局、偉創(chuàng)力國(guó)際集團(tuán)和北京協(xié)作者的支持下成立的，成立之初便立足工業(yè)區(qū)，作為新青工業(yè)區(qū)內(nèi)獨(dú)立于政府與企業(yè)的第三方開(kāi)展社會(huì)工作。珠海協(xié)作者的服務(wù)內(nèi)容是公益熱線與個(gè)案咨詢、流動(dòng)工人服務(wù)、工業(yè)區(qū)婦女服務(wù)、工業(yè)區(qū)兒童服務(wù)、農(nóng)民工社會(huì)工作志愿者培育、企業(yè)社會(huì)責(zé)任能力建設(shè)服務(wù)。
針對(duì)多類人群的服務(wù)，也讓協(xié)作者的社工在與父母、孩子溝通起來(lái)更加便利。
自2009年2月開(kāi)展服務(wù)以來(lái)，珠海協(xié)作者的兒童之家，以社區(qū)照護(hù)服務(wù)為基礎(chǔ)，為流動(dòng)兒童提供放學(xué)后的課業(yè)輔導(dǎo)和社區(qū)托管;通過(guò)針對(duì)兒童健全人格成長(zhǎng)的系列小組活動(dòng)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力，促進(jìn)流動(dòng)兒童朋輩關(guān)系的良性發(fā)展;通過(guò)親子主題系列活動(dòng)，提升家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)親子關(guān)系的完善。
每一個(gè)有子女的流動(dòng)工人都想做一個(gè)好父母，所以，流動(dòng)兒童服務(wù)很受他們的支持，在親子互動(dòng)和親子教育類的服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展期間，他們都會(huì)盡量協(xié)調(diào)時(shí)間參加。協(xié)作者的社工也發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)通過(guò)互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)教育孩子的理念和方式，調(diào)整與孩子的相處方式。
通過(guò)這些服務(wù)，大部分流動(dòng)兒童在珠海協(xié)作者社會(huì)工作者的引導(dǎo)下，彼此建立起互助成長(zhǎng)的伙伴關(guān)系，懂得了如何尊重伙伴和父母，也變得更加獨(dú)立、自信;而家長(zhǎng)在社會(huì)工作者的推動(dòng)下，分享學(xué)習(xí)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，改善了親子關(guān)系。有幾位熱心的家長(zhǎng)更參與進(jìn)來(lái)成為家庭志愿者，與打工青年志愿者一起積極協(xié)助社會(huì)工作者推動(dòng)親子教育活動(dòng)的開(kāi)展，共同為社區(qū)兒童教育環(huán)境的改善做出努力。與此同時(shí)，兒童、家長(zhǎng)、志愿者間逐漸建立起友誼，彼此關(guān)照，提升了群體社區(qū)歸屬感。
孩子狀況好轉(zhuǎn)，最開(kāi)心的是父母。有流動(dòng)工人反映，再苦再累，回到家里，看到兒女懂事、快樂(lè)的樣子，壓力就能釋放，疲勞就能夠消除。
而企業(yè)方面，單焱斌介紹，合作的幾家企業(yè)都很認(rèn)同和支持流動(dòng)工人子女方面的公益服務(wù)，相關(guān)的人事和行政部門(mén)主管都鼓勵(lì)自己的員工甚至讓自己的小孩參與到兒童公益服務(wù)中。但就整體認(rèn)識(shí)而言，企業(yè)對(duì)產(chǎn)量任務(wù)的追求當(dāng)然還是第一位的，總體上，不夠重視流動(dòng)工人作為父母的需求。
珠海協(xié)作者目前的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于公益性的基金會(huì)，政府部門(mén)、政府社團(tuán)組織。單焱斌說(shuō)，對(duì)于系統(tǒng)性的專業(yè)服務(wù)而言，需要長(zhǎng)久的運(yùn)作，我們希望能夠有更為長(zhǎng)期的項(xiàng)目合作伙伴來(lái)支持，一起為流動(dòng)兒童的成長(zhǎng)注入持續(xù)的動(dòng)力。
公益時(shí)報(bào)記者 王會(huì)賢
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