年近四十的朱銀全走上講臺(tái)才一周多時(shí)間。

　　村民從學(xué)校廢墟里挖出來的書包。

　　今天是教師節(jié)，彝良縣角奎鎮(zhèn)發(fā)達(dá)村云落小學(xué)的代課老師朱銀全心情依舊悲傷，地震來臨時(shí)，他與鄉(xiāng)親們?cè)诮淌依锱俪隽?名學(xué)生，其中3名身亡，還有4名已被送進(jìn)醫(yī)院。

　　3天來，朱銀全一直在想：“如果當(dāng)時(shí)我沒那么早走，是不是可以把他們都救出來？”

　　走上講臺(tái)才過了一周，朱銀全就目睹自己的3個(gè)學(xué)生，在9月7日的地震中走了。

　　地震來時(shí)，朱銀全一度很驚慌，但還在教室的7個(gè)孩子讓他忘記了恐懼……他喊叫著、奔跑著，和村民用手刨、用鋤挖，冒著房子再次倒塌的危險(xiǎn)搶救被壓的孩子。

　　“這個(gè)學(xué)校是單校，只有一個(gè)老師和一個(gè)年級(jí)?，F(xiàn)在學(xué)校有22個(gè)學(xué)生，一年級(jí)的有7個(gè)，其他15個(gè)在讀學(xué)前班，過來學(xué)學(xué)普通話而已，但是在一起上課?！敝煦y全說，學(xué)校本來是每天11時(shí)30分放學(xué)，但9月7日那天上課到11時(shí)10分左右，他就跟學(xué)生說，“早點(diǎn)放學(xué)，你們回去吃飯吧。”

　　接著，他拉著自己5歲的孩子到村里親戚家吃飯，還沒坐穩(wěn)，地震就發(fā)生了。

　　朱銀全拉著孩子沖出來，第一個(gè)反應(yīng)就是：“孩子們還在教室里！”他把孩子托付給親戚，沒命地往教室跑，當(dāng)他趕到學(xué)校時(shí)，學(xué)校已經(jīng)塌了。

　　朱銀全聽到里面孩子的哭聲，頭腦一下就懵了。他承認(rèn)，那一刻他心里害怕起來，因?yàn)楫吘顾抢蠋煱?！猶豫片刻之后，他還是迅速地從斷墻上爬進(jìn)了教室。

　　“只有我知道孩子們?cè)谀膫€(gè)地方，如果我不進(jìn)來，其他人怎么可能進(jìn)來？”這時(shí)，一些家長(zhǎng)和村民也趕過來了，大約有十一二人。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生把手從廢墟里伸出來，拼命地喊“救救我”.朱銀全搬開磚土，把這個(gè)孩子和他的同桌拉出來。

　　接下來，朱銀全又帶著鄉(xiāng)親們按照學(xué)生座位表搜索，用手扒、用鋤刨，又救出兩名受傷的孩子。

　　不到20分鐘，孩子們都被刨出來，但9歲的楊要友、7歲的盧紹梅和6歲的吳紹林，已等不及老師和父輩給他們刨出一個(gè)天空了。

　　“整面墻砸到了他們背上”,朱銀全眼睛都濕了，不停地搓手，又低頭踢腳下的沙子，“家長(zhǎng)沒有怨我，但如果我在教室里，情況會(huì)不會(huì)好一些？”,“如果那天我沒那么早走，是不是可以把他們都救出來？”“如果我再跑快一點(diǎn)，是不是7名孩子都能得救？”

　　這是朱銀全的第一個(gè)教師節(jié)，他說：“那一刻在他的人生軌跡中已經(jīng)無法抹去……”

　　作為一個(gè)“在職不在編”的代課老師，年近40歲的朱銀全是本地人。學(xué)校以前的老師是他的表弟，因?yàn)橄用吭?00元的工資太低，出去打工了。由于朱銀全普通話講得比較好，村里就找到他，希望他能接手，盡管他的文化程度只有小學(xué)畢業(yè)。

　　他說，總不能眼睜睜看著村里的小孩沒學(xué)上，“孩子們太小了普通話都不會(huì)，家長(zhǎng)和鄰居勸我接手，我也狠不下心，工資低就低吧?！?/P>

　　盡管還不知道什么時(shí)候復(fù)課，但看著孩子們散落的書包，迎著村民們期待的目光，朱銀全說：“我還是得趕緊振作起來，等復(fù)課了就不能耽誤孩子們上課?！?/P>