2016-07-04 來源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 王會(huì)賢

 

友成基金會(huì)副理事長(zhǎng)湯敏授旗給2016小鷹代表

7月2號(hào),在北京大學(xué)百周年紀(jì)念講堂，上演了一場(chǎng)以青年人為主角的精彩演講,由友成基金會(huì)和君和創(chuàng)新基金會(huì)攜手打造的cc小鷹講壇暨2015-2016小鷹計(jì)劃年度盛典在此舉行。

小鷹計(jì)劃在2011年由友成基金會(huì)發(fā)起，旨在發(fā)現(xiàn)具有遠(yuǎn)大志向和天下襟懷的青年，支持他們深入中國(guó)基層鄉(xiāng)村，通過為期一年的社會(huì)實(shí)踐，來激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感與行動(dòng)力，最終為社會(huì)帶來有價(jià)值的改變。小鷹計(jì)劃至今已有105名學(xué)員深入中國(guó)基層鄉(xiāng)村，足跡遍布10余個(gè)省20余個(gè)地區(qū)，他們成為溝通城市與鄉(xiāng)村的橋梁，為鄉(xiāng)村引入新的技術(shù)、理念和資源，在鄉(xiāng)村生計(jì)改善、鄉(xiāng)村教育可持續(xù)發(fā)展和民族文化保護(hù)傳承領(lǐng)域內(nèi)做了非常多的努力。

回到家鄉(xiāng)

此次年度慶典以“尋鄉(xiāng)”為主題，對(duì)于青年人來說，去了解真實(shí)的鄉(xiāng)村，不僅是青春的另一種選擇，更是未來發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)問題的基礎(chǔ)，在農(nóng)村找到了自己更堅(jiān)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。

“像我一樣從農(nóng)村出來的大學(xué)生，出生于農(nóng)村卻不理解農(nóng)村，生活在城市卻融不進(jìn)城市，就在城市與鄉(xiāng)村之間游走著，情感被割裂著”，小鷹計(jì)劃學(xué)員李靜在演講之中說到。這也是很多年輕人選擇將自己的眼光和熱情投向鄉(xiāng)村的原因，他們急切需要在兩種身份的切換中確立自己的歸屬感。

過年回家的時(shí)候，李靜發(fā)現(xiàn)，在外漂泊的人都回來了，本應(yīng)該是相互交流的最佳時(shí)機(jī)，然而很多年輕人都窩在家上網(wǎng)、打牌、搶紅包，走在大街上，村里的很多人認(rèn)不出他們來，即使能搭上話，也只是見面寒暄幾句，很尷尬。村里的常住村民也覺得過年沒什么意思了，日子過好了，但少了一種精神寄托。她覺得村里缺少一個(gè)可以將大家聚集起來對(duì)過年有所期待的平臺(tái)，于是萌生了舉辦一場(chǎng)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的想法，讓村民自導(dǎo)自演。從發(fā)起、籌資到最終實(shí)現(xiàn)了想法，李靜在分享她與村晚的故事時(shí)感慨，這只是讓家鄉(xiāng)變得更好的一個(gè)小小的舉動(dòng)，她更希望“農(nóng)二代”將更多的才能、熱情灑向農(nóng)村。在她看來，豐富農(nóng)村精神文化生活，絕不是建設(shè)高大上的公共活動(dòng)空間。對(duì)于村民來說，也許村頭的那棵大樹、那個(gè)向陽的墻根下，就是一個(gè)絕佳的公共空間。最重要的是，鄉(xiāng)村建設(shè)要讓村民參與進(jìn)來，共同建設(shè)自己的家園。

在“小鷹計(jì)劃”中，李靜和她的村晚只是一次很小的實(shí)踐，但能夠得到很多人的共鳴，那就是必須為自己生長(zhǎng)的那片土壤做點(diǎn)什么了。

尋找更好的自己

也有很多人是因?yàn)椴幌朐龠^循規(guī)蹈矩的生活，在既定的成長(zhǎng)軌跡之外尋找更好的自己，才選擇了農(nóng)村。

去年一整年，肖瀟都在河南省信陽市鄉(xiāng)村建設(shè)協(xié)作者中心服務(wù)。肖瀟是那種“別人家的孩子”，從小沉浸在精英式教育帶給他的成就里。但是當(dāng)他離開熟人社會(huì)，來到郝堂村時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己使不上勁了，對(duì)未知充滿了恐懼。就在他不知所措時(shí)，遇到了一群真正的老師。

“當(dāng)時(shí)恰逢鄉(xiāng)村教師促進(jìn)研討會(huì)在郝堂培訓(xùn)，那些來自全國(guó)各地的鄉(xiāng)村教師，讓我見識(shí)到一種發(fā)自于靈魂深處對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱情。在遇到這些老師之前，我對(duì)教育的態(tài)度最多就停留在感興趣這個(gè)層面。但是，當(dāng)我真的感受到那些老師身上散發(fā)出來的，源自于生命本身的力量時(shí)，我突然間就找到了自己職業(yè)生涯的方向。”肖瀟說。他開始去嘗試各種自己能做的事情，開始思考自己能做什么。他加入鄉(xiāng)村教師俱樂部，做制度建設(shè)，媒體技術(shù)支持。參加郝堂村小的食育課，跟他們一起上課。“握著孩子的小手，突然讓我覺得好神奇啊，我可以陪著這樣一個(gè)柔軟的生命，從一個(gè)孩子的狀態(tài)成長(zhǎng)為我一樣的大人，再?zèng)]有任何一份職業(yè)能夠給予我如此的滿足感。”肖瀟說，是這些孩子，讓他看到，原來生命有如此多的可能性，每個(gè)人都可以有自己的能量。

觀察和實(shí)踐

“小鷹”飛向鄉(xiāng)村不僅是自我滌蕩，更重要的是他們確實(shí)能夠發(fā)揮自己的知識(shí)和更深刻的見解，為鄉(xiāng)村社會(huì)帶去更多的潛能。

蘭潔在郝堂村待了一年，在小毛驢生態(tài)農(nóng)場(chǎng)待了四個(gè)月，這段時(shí)間的服務(wù)讓她對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式和鄉(xiāng)建都有了自己的看法。

郝堂村和小毛驢農(nóng)場(chǎng)都是鄉(xiāng)建的標(biāo)桿，有些參訪團(tuán)體用兩天的時(shí)間聽了郝堂八年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和模式，要么回去照搬，發(fā)現(xiàn)不可行，要么直接批評(píng)它的模式不可復(fù)制，是資源堆積出來的政績(jī)工程。“對(duì)小毛驢農(nóng)場(chǎng)的復(fù)制更是遍布全國(guó)，我所知的大部分生態(tài)農(nóng)場(chǎng)都經(jīng)營(yíng)得很艱難。”蘭潔說，不可復(fù)制是必然的，因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式，本身在邏輯上是需要推敲的。

原本農(nóng)民種自己的地，收成直接掛鉤他的收入，至于是否生產(chǎn)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品，是個(gè)人的理性選擇。如果農(nóng)場(chǎng)既租農(nóng)民的地，又雇傭農(nóng)民來種，相當(dāng)于是花了兩份的錢，提高了生產(chǎn)成本，降低了生產(chǎn)積極性。如果一定要推廣生態(tài)種植方式，前者需要農(nóng)民自覺改變觀念，后者需要考慮市場(chǎng)價(jià)格對(duì)成本的分擔(dān)以及生產(chǎn)過程的管理成本。鄉(xiāng)建也是如此情形，大資本開發(fā)鄉(xiāng)村，經(jīng)常采用后者的邏輯，替代村民的自主發(fā)展空間。前者的效果緩慢且不可預(yù)期，駐村的社會(huì)組織要有很多耐心去發(fā)現(xiàn)“社群領(lǐng)袖”，內(nèi)外結(jié)合推動(dòng)觀念的改變。所以，怎么學(xué)小毛驢農(nóng)場(chǎng)和郝堂非常值得探究。蘭潔說，真正想學(xué)的人，首先需要弄明白自己的初衷，鄉(xiāng)村需要有耐心陪伴它按自己的節(jié)奏發(fā)展的人。農(nóng)業(yè)的資本化運(yùn)作方式是完全不同于城市的，也不可能脫離農(nóng)村社會(huì)這個(gè)土壤，如果不是在郝堂村和小毛驢農(nóng)場(chǎng)親身觀察、實(shí)踐，蘭潔很難有這樣深刻的理解。

行動(dòng)與改變

小鷹計(jì)劃發(fā)起人、友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)理事長(zhǎng)王平說，未來領(lǐng)袖應(yīng)該具備鷹的特質(zhì)，那就是，因具備提升生命境界的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力而主動(dòng)尋求挑戰(zhàn)和駕馭挑戰(zhàn)的特質(zhì)。

在CC小鷹講壇上，更多來自各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域的，具有“小鷹精神”的年輕人分享他們的故事，億友公益的雷闖就是其一。在2007年，雷闖的哥哥大學(xué)畢業(yè)找到了體面的工作，卻因?yàn)樵谌肼汅w檢的時(shí)候檢查出是乙肝病毒攜帶者而被拒絕。雷闖的父母的希望讓他們離開農(nóng)村不再過面朝黃土背朝天的生活，但同樣為乙肝病毒攜帶者的雷闖卻從哥哥身上看到了卻看到一種未來可能會(huì)遇到的遭遇。因此，雷闖希望能夠改變同為乙肝病毒攜帶者人群的生存境況。于是，他通過請(qǐng)路人吃飯等種種倡導(dǎo)活動(dòng)，呼吁社會(huì)讓乙肝病毒攜帶者享有同等的就業(yè)、升學(xué)等權(quán)利。

“其實(shí)沒有我們的努力，改變也會(huì)發(fā)生，而因?yàn)槲覀兊呐铀俑淖兊陌l(fā)生。”雷闖說道，“作為一個(gè)社會(huì)人、作為公民我們都追求和諧的社會(huì)、美好的生活，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了不合理我們應(yīng)該去行動(dòng)，用行動(dòng)來推動(dòng)改變，讓生活更美好。時(shí)代和歷史在醞釀著改變的力量，政府擁有從上而下的力量，公民擁有從下而上的力量，大家一起使勁來加速改變。”

放下奧運(yùn)的光環(huán)，潛心致力于傳承的擊鼓女孩趙迪;不當(dāng)金領(lǐng)、白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)，而唯獨(dú)鐘情綠領(lǐng)的環(huán)保斗士董劍;通過藝術(shù)走入鄉(xiāng)村成為村官，為了藝術(shù)留在鄉(xiāng)村并夢(mèng)想用藝術(shù)改變她的鄉(xiāng)村的大學(xué)生村官?gòu)埑?為了江豚的微笑而混跡江湖的中國(guó)江豚保護(hù)行動(dòng)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合發(fā)起人蔣憶;為了教育夢(mèng)想創(chuàng)辦另類學(xué)校的北京創(chuàng)客空間酷課創(chuàng)始人王墨……每一個(gè)故事都源自每個(gè)人內(nèi)心對(duì)美好的最本初的向往，每個(gè)行動(dòng)都充滿著改變的能量。

這是一場(chǎng)青年人的盛會(huì)，對(duì)于到場(chǎng)的每一個(gè)來說，這更是一場(chǎng)與未來的對(duì)話，因?yàn)?，從青年身上，我們看見未來?/p>

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