當(dāng)藝術(shù)遇上公益注定是一場天作之合
2017-05-11 來源 :公益時報??作者 : 張明敏
“真正的教育應(yīng)該是幫助人實現(xiàn)內(nèi)心的成長而不是追隨外部的誘惑;帶來廣闊的視野而不是蒙蔽于狹窄的格局;堅持獨立理性而非尋找標(biāo)準(zhǔn)答案;理解多元差異而因此臣服于寬容。”臺上的牛曉，擲地有聲的拋出這段話，感染著現(xiàn)場每一位聽眾。
作為上海真愛夢想公益基金會副秘書長，牛曉講述著自己從一個捐贈者轉(zhuǎn)變?yōu)楣娼M織全職工作者的心路歷程，而最能觸動牛曉轉(zhuǎn)變的卻是該公益組織開展素養(yǎng)教育帶給中國的改變。
和牛曉一樣，當(dāng)下的中國還有很多能人志士為素養(yǎng)教育而奔走接力。他們希望通過自己的點滴力量給農(nóng)村孩子享受到均衡教育的平等權(quán)利。
2017年4月30日，一場由北京隋建國藝術(shù)基金會和藝術(shù)介入聯(lián)合主辦的“藝術(shù)介入·公益教育”論壇在全國農(nóng)業(yè)展覽館第十二屆“藝術(shù)北京博覽會”活動現(xiàn)場召開。北京隋建國藝術(shù)基金會理事長、“艾東藝術(shù)教育公益行動”發(fā)起人李艾東女士，著名雕塑家隋建國先生，藝術(shù)介入聯(lián)合創(chuàng)始人劉軍先生，上海真愛夢想公益基金會副秘書長牛曉女士，著名建筑設(shè)計師柯衛(wèi)先生等嘉賓出席活動。
共同聚焦藝術(shù)教育均衡教育的重要性和可持續(xù)發(fā)展，共同探討讓農(nóng)村孩子平等享受藝術(shù)教育的權(quán)利。
介入
藝術(shù)教育對于個人的成長是有著非常重要的意義。當(dāng)前，關(guān)注藝術(shù)教育的公益組織比較少，然而正是這些少數(shù)關(guān)注藝術(shù)教育的公益組織給孩子們帶來非凡而巨大的改變。
李艾東是北京隋建國藝術(shù)基金會理事長、藝術(shù)教育公益行動發(fā)起人。曾經(jīng)是中央電視臺少兒頻道制片人、資深導(dǎo)演;全國維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)個人光榮稱號的獲得者。常年關(guān)注兒童發(fā)展的經(jīng)歷，讓她看到了農(nóng)村孩子成長的不易。
2006年，一次偶然的經(jīng)歷，了解到山東省諸城市馬爾山地區(qū)校舍陳舊，孩子們不能上完全小學(xué)，李艾東決定捐資建校。
2007年9月1日，馬爾山艾東小學(xué)正式開學(xué)，李艾東并沒有將建設(shè)學(xué)校當(dāng)做終點，而是思考如何能夠讓孩子接收到更多更好的教育。李艾東的先生隋建國是中國著名的雕塑家，夫妻二人切實體會到藝術(shù)教育對山區(qū)孩子成長的重要性。很快，兩人作出決定，成立藝術(shù)教育公益行動，將艾東公益的目標(biāo)鎖定在農(nóng)村青少年藝術(shù)教育領(lǐng)域，并將支教重點設(shè)立在美術(shù)、合唱和校園廣播站三個方面。
2009年，中央美院、山東藝術(shù)學(xué)院的志愿者來到校園，教孩子們畫畫，舉辦童心童畫校園藝術(shù)節(jié)?；顒雍螅⒆觽儗嬜靼嵘闲Ｉ釃鷫?，成為最美的山村小學(xué)。
2012年，李艾東看到該校一名全科老師的經(jīng)歷，讓她萌生要為學(xué)校組建合唱團(tuán)的想法。
馬爾山小學(xué)的一名山村教師王老師，同時也是艾東藝術(shù)教育公益行動的一名音樂“老師”。王老師很特別，教授音樂并不是他的全部，屬全科老師。除了教授語、數(shù)之外，還要撐起體、音、美等課程。
這次上課的經(jīng)歷，讓李艾東感觸頗深。
教室里，王老師擺弄著電子琴，用手指彈出幾個簡單的音符，讓孩子們跟著哼哈歌唱，簡單的音律下，孩子們的認(rèn)真、投入深深地打動了李艾東，她決定要為馬爾山小學(xué)建立一個合唱團(tuán)，讓更多的孩子能夠參與歌唱。在李艾東的邀約下，大學(xué)同學(xué)音樂科班王老師，專程來到馬爾山小學(xué)加盟合唱團(tuán)籌建，選撥團(tuán)員。
這一年，馬爾山小學(xué)第一支合唱團(tuán)成立，同時向社會發(fā)出支教倡議，很多藝術(shù)工作者也加入其中，并舉辦童心童唱校園藝術(shù)節(jié)。孩子們在合唱團(tuán)里接受系統(tǒng)訓(xùn)練，而且合唱這門藝術(shù)門類強(qiáng)調(diào)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的合唱精神，非常適合農(nóng)村學(xué)校推廣。
同年，藝術(shù)體驗夏令營走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校，每到一座鄉(xiāng)村學(xué)校，都會幫助這個學(xué)校建立校園廣播站。
“在農(nóng)村支教一個非常深刻的體驗，就是農(nóng)村孩子非常不善于表達(dá)自己，相對來說很多孩子他們的父母是在外打工的，所以他們的內(nèi)心就更加閉塞，通過廣播站能夠增加孩子們彼此交流，增加自信。”李艾東說。
過去5年間，夏令營已經(jīng)覆蓋到山東濟(jì)南、諸城、威海6所農(nóng)村學(xué)校開。
“艾東藝術(shù)教育公益行動的目標(biāo)和宗旨就是讓藝術(shù)點燃夢想，讓夢想照亮希望。”李艾東說。
改變
藝術(shù)教育不僅僅只是改變了農(nóng)村山區(qū)的孩子們，前輩們的體會卻更為深刻。
作為李艾東的先生，著名雕塑家隋建國談起自己的一段人生經(jīng)歷，他說，正是藝術(shù)改變了他的人生軌跡。
出生于上世紀(jì)50年代的李艾東，小學(xué)時期趕上文化大革命，16歲頂替母親進(jìn)入工廠工作，那時的隋建國看不到未來，卻又不想工廠成為自己人生的歸宿。這時，小學(xué)老師的一句話突然點醒了他，隋建國說，老師夸我畫畫得好，這句話深深的影響到自己。后來，隋建國跟著一位老師開始學(xué)習(xí)中國山水畫，4、5年時間練就了繪畫基本功。1977年恢復(fù)高考，隋建國順利成為了一名藝術(shù)類大學(xué)生，隋建國說自己感謝藝術(shù)，在文革那個年代是藝術(shù)拯救了自己。
作為此次活動的主辦方，藝術(shù)介入聯(lián)合創(chuàng)始人劉軍也感同身受。劉軍說，自己是70后，小時候特別愛繪畫。中國90年代正處于社會變革期，周邊環(huán)境一直在變，但正是繪畫的魅力讓自己有著較為安定的內(nèi)心，不會受到外界的紛擾，這對于青年少個人心理發(fā)展來說是有著非常重要意義。
這種體會，讓劉軍覺得，藝術(shù)介入農(nóng)村教育是一件水到渠成的事情。
發(fā)展
從2007年，馬爾山艾東小學(xué)正式建立，艾東藝術(shù)教育公益行動正式起航。十年間，受益于艾東公益的農(nóng)村孩子多達(dá)3000多人，很多農(nóng)村孩子因藝術(shù)教育而改變成長路徑。
2016年，北京隋建國藝術(shù)基金會正式成立，李艾東任理事長，并將藝術(shù)教育公益行動納入旗下，更好推進(jìn)發(fā)展。
面向未來，李艾東給自己擬定了兩個目標(biāo)，首先要建立“一起夢想艾東藝術(shù)教育公益聯(lián)盟”，號召有藝術(shù)專長的個人和團(tuán)隊加盟到藝術(shù)支教隊伍中來，一起為農(nóng)村孩子的素質(zhì)教育出力。第二，將在山東諸城市建立“藝術(shù)教育公益基地”，通過培訓(xùn)農(nóng)村藝術(shù)教師讓更多的農(nóng)村孩子接受藝術(shù)教育，成為更多人的精神家園。孩子們也將在這里參加各種有意思的藝術(shù)活動，和來自各地甚至各國的小朋友們做朋友。
藝術(shù)教育公益基地將邀請到Chiasmus創(chuàng)始人美籍華人建筑師柯衛(wèi)先生來擔(dān)任設(shè)計任務(wù)。
“第一空間對所有人的影響都是潛移默化的，可以因歲月的流淌而慢慢地向上，所以，項目空間大家看到的是一個白色模型，將來的空間是非常簡潔、原汁原味的，鼓勵大家交流、分享和放下所有世俗來純凈地交流空間。第二，S型是宿舍，它對著河流，希望志愿者可以在這里交流。”柯衛(wèi)說，“一個好的背景，向上的空間，建筑并不是最重要。最重要的是接受藝術(shù)的教育時，環(huán)境能對孩子們產(chǎn)生積極向上的影響，而建筑只是一個容器。”
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