7月20日，美克美家攜手中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“中國(guó)青基會(huì)”）舉辦的第四屆“美克美家•希望工程”小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮暨在線藝術(shù)陪伴發(fā)布會(huì)在北京尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心圓滿落幕。美克家居廣告營(yíng)銷中心總監(jiān)劉春杰、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)希望工程事業(yè)部項(xiàng)目發(fā)展部長(zhǎng)嚴(yán)石等出席了此次活動(dòng)，并為來(lái)自全國(guó)11個(gè)省份的40名小學(xué)美術(shù)教師頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。

 

美克家居廣告營(yíng)銷中心總監(jiān)劉春杰


中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)希望工程事業(yè)部項(xiàng)目發(fā)展部長(zhǎng)嚴(yán)石
 

在今年的教師培訓(xùn)課程中，美克美家為老師們安排了“講座＋示范課堂＋分享論壇＋看展”等多維度的教學(xué)方式。其中，美術(shù)特色教師鞏平老師的專題講座《如何利用手邊的資源上好一節(jié)美術(shù)課》讓老師們真正感受到了美術(shù)課堂的樂(lè)趣和意義。此外，老師還實(shí)地走進(jìn)朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)及北京彩翼兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)，親自感受到了美術(shù)示范校的藝術(shù)氛圍。在課堂之外，“看展”成為了今年培訓(xùn)的又一重要組成部分。為了拓寬老師們的國(guó)際藝術(shù)視野，本次培訓(xùn)，美克美家特意帶領(lǐng)大家參觀了徐冰個(gè)展《思想與方法》及Sarah Morris《看得見(jiàn)的聲音》展覽。通過(guò)看展，老師們見(jiàn)識(shí)到了課本之外的藝術(shù)是什么樣子，這不僅為他們打開了一扇與世界藝術(shù)溝通的窗，更為他們今后的教育工作帶來(lái)了無(wú)限的藝術(shù)靈感。而美克美家相信，藝術(shù)展覽就像是一個(gè)平臺(tái)，能夠讓人在生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，在藝術(shù)中感悟生活。

 

教師培訓(xùn)是提升藝術(shù)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)美術(shù)教育水平的重要手段，但相較于龐大的藝術(shù)教育資源需求來(lái)說(shuō)，這也不過(guò)是一點(diǎn)綿薄之力?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代，如何利用網(wǎng)絡(luò)跨越時(shí)空，讓更多的孩子接觸到藝術(shù)，受到完整的藝術(shù)教育？這是值得我們思考的，也是美克美家一直在探索的。

 

作為公益性藝術(shù)事業(yè)的先行者，美克美家找到了答案。今年，美克美家在以往受捐的5所小學(xué)中陸續(xù)開展了46節(jié)在線藝術(shù)陪伴課程，包括《手工衍紙》、《蠟筆畫》等等。這一項(xiàng)目有效緩解了藝術(shù)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)美術(shù)教育的巨大壓力，同時(shí)以更豐富的課堂形式培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)興趣。上半年已經(jīng)結(jié)束的第一期在線藝術(shù)陪伴課堂取得了非常好的效果，這也為未來(lái)的美術(shù)教育提供了新的方向和渠道。美克美家廣告營(yíng)銷中心總監(jiān)劉春杰表示：“今后我們也會(huì)將這種在線課堂的形式推廣到更多地區(qū)，惠及更多藝術(shù)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們。”

 

在鄉(xiāng)村，藝術(shù)課程一直處于邊緣化的地位。作為素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容，藝術(shù)教育對(duì)青少年提高審美修養(yǎng)、豐富精神世界、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展具有其它教育學(xué)科所不可替代的作用。正因如此，多年來(lái)，美克美家始終在藝術(shù)教育領(lǐng)域保持熱忱。

我們常說(shuō)：授人以魚不如授人以漁。美克美家正是希望在以硬件幫扶的基礎(chǔ)上，更多的投入到“授人以漁”的方式中去，以此將藝術(shù)教育輻射到更多藝術(shù)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)及當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兩砩?。?lái)自重慶大足區(qū)的周海燕老師，就是這一成果的參與者和見(jiàn)證者。“美克美家的公益在我們學(xué)校得到了最深刻的體現(xiàn)，也給了我們很大的平臺(tái)，通過(guò)培訓(xùn)中獲得的啟發(fā)和靈感，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中越挖越深，教材基礎(chǔ)開始拓展，還開展了泥塑工作坊…”很難想到，就在幾年前周老師還是一名語(yǔ)文老師，而當(dāng)?shù)睾芏鄬W(xué)校都還沒(méi)有美術(shù)課。作為重慶大足地區(qū)參與培訓(xùn)的第一批教師，周老師將很多聞所未聞的藝術(shù)理念和天馬行空的藝術(shù)靈感帶了回去。兩年間，周老師不但完成了本校的基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)工作，還帶領(lǐng)了教師們共同開發(fā)了關(guān)于大足地區(qū)民族藝術(shù)－大足石刻的美術(shù)教材。對(duì)于周老師而言，她的堅(jiān)守不僅是上好一堂美術(shù)課，更是為了保護(hù)孩子們的藝術(shù)夢(mèng)想和對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承。周老師對(duì)于藝術(shù)的純粹和守護(hù)，讓無(wú)數(shù)石刻故里的孩子們看到了傳統(tǒng)文化的溫度以及藝術(shù)所構(gòu)建的桃源。很高興，在藝術(shù)這條路上，美克美家曾和一群對(duì)藝術(shù)教育擁有赤子之心的老師們相遇。

此次教師培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。但對(duì)參訓(xùn)的老師和美克美家來(lái)說(shuō)，這又將是一個(gè)新的起點(diǎn)。老師們將擔(dān)負(fù)起提升鄉(xiāng)村藝術(shù)教育水平的重任，將培訓(xùn)中的所得所獲傳授給學(xué)生。而美克美家也將秉承藝術(shù)的初心，在推動(dòng)藝術(shù)教育全面普及的路上不斷探索與前行。