9月3日，新學(xué)年的第一個(gè)星期一。河南三門峽陜州區(qū)城村小學(xué)的學(xué)生李明（化名），背著新書包一路小跑來(lái)到了剛剛改建完成的村小。

 

城村小學(xué)的二、三年級(jí)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)參加開學(xué)典禮

 

迎接他的除了早已熟悉一年的同學(xué)，還有更多的陌生面孔。他們是李明的新校友，一部分是剛剛?cè)雽W(xué)的新生，還有一部分是來(lái)自縣城學(xué)校的插班生，李明班主任家的兒子也是剛剛從城里的小學(xué)轉(zhuǎn)回村小。

 

城村小學(xué)原本有15名學(xué)生，而新學(xué)期的新生數(shù)量，遠(yuǎn)大于這個(gè)數(shù)字：全校招收了62名新生，超過原有學(xué)生數(shù)量的4倍。學(xué)校僅有的6名老師，看著學(xué)校操場(chǎng)上孩子們的身影樂不可支：“去年招生時(shí)逐門逐戶地去宣傳、做工作，最后也僅招到13名學(xué)生；而今年招生需知一發(fā)出去，就來(lái)了這么多的孩子，還有不少?gòu)某抢镛D(zhuǎn)學(xué)來(lái)的”，語(yǔ)文兼數(shù)學(xué)老師高淑娟介紹。

 

遠(yuǎn)在天邊、近在眼前的萬(wàn)人開學(xué)典禮

 

打開電腦、調(diào)試設(shè)備、進(jìn)入CCtalk后，高老師帶著學(xué)生參與了新學(xué)期的第一個(gè)活動(dòng)：2018互加美麗鄉(xiāng)村開學(xué)典禮。這是城村小學(xué)第二次參加網(wǎng)絡(luò)開學(xué)，同樣的網(wǎng)絡(luò)開學(xué)典禮，滬江互+計(jì)劃已經(jīng)連續(xù)舉辦了三年。每年開學(xué)典禮上，互+計(jì)劃都會(huì)發(fā)布該學(xué)期的美麗鄉(xiāng)村公益課程，今年的每周課程數(shù)量達(dá)到20余節(jié)，村小可以按照自己學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)做出對(duì)應(yīng)選課。

 

玉樹多彩小學(xué)的學(xué)生們正在參加網(wǎng)絡(luò)升旗儀式

 

不同于以往的單一學(xué)校召開典禮，互+計(jì)劃將開學(xué)典禮的主場(chǎng)地分別設(shè)在海拔4500米的青海省玉樹州治多縣多彩小學(xué)、世界第二大沙漠塔克拉瑪干之上的新疆麥蓋提五一林場(chǎng)小學(xué)、革命老區(qū)江西寧都的小布徐會(huì)小學(xué)，以及民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)河北康保的二號(hào)卜鄉(xiāng)中心小學(xué)——曾經(jīng)遠(yuǎn)隔萬(wàn)里、相互孤立的四所學(xué)校，被互+計(jì)劃美麗鄉(xiāng)村公益課程所串聯(lián)。

 

發(fā)生在四地的這場(chǎng)開學(xué)典禮，此時(shí)正經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)被傳播到全國(guó)數(shù)千所鄉(xiāng)村學(xué)校，數(shù)十萬(wàn)鄉(xiāng)村學(xué)生參與其中，城村小學(xué)僅是其中之一。

 

村小的改變，正在悄然發(fā)生

 

城村小學(xué)的學(xué)生們，跟著屏幕中主場(chǎng)的切換，來(lái)到了祖國(guó)的山河大川、戈壁沙漠；屏幕外的李明等老學(xué)生，則開始和新入學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟打起招呼。“是我和爸爸說的，想來(lái)這里（城村小學(xué)）上學(xué)，因?yàn)檫@里的很多課我們學(xué)校都沒有?？粗麄兓丶矣之嫯?、又做玩具（手工），我也想過來(lái)。”

 

新生所說的幾門課，悉數(shù)由互+計(jì)劃美麗鄉(xiāng)村課程輸送。素質(zhì)課程難以開齊，原本是鄉(xiāng)村小學(xué)的劣勢(shì)，但通過一臺(tái)電腦、一根網(wǎng)線，互+計(jì)劃為村小們帶來(lái)了最匱乏的音樂、美術(shù)、科學(xué)、手工、外教英語(yǔ)、財(cái)商等課程。課程來(lái)自全國(guó)優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)、著名教師，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也能讓學(xué)生在游戲中產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

 

互+計(jì)劃2018美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程表

 

城村小學(xué)并不是唯一享受到優(yōu)質(zhì)課程資源的學(xué)校。根據(jù)滬江招股書，截至2017年底，互+計(jì)劃已經(jīng)為3000余所鄉(xiāng)村學(xué)校提供了相應(yīng)的素質(zhì)課程，惠及學(xué)生數(shù)量已超百萬(wàn)。數(shù)千所村小，都在享受著互聯(lián)網(wǎng)為鄉(xiāng)村教育帶來(lái)的變革。

 

甘肅李家堡鎮(zhèn)鹿馬岔小學(xué)的馮平校長(zhǎng)，在使用一學(xué)年的美麗鄉(xiāng)村課程后，撰寫出萬(wàn)余字的《鹿馬岔小學(xué)開展互聯(lián)網(wǎng)+教育報(bào)告》，試圖將村小的改變呈現(xiàn)在文字中。馮校長(zhǎng)在《報(bào)告》中寫道：學(xué)校硬件使用率達(dá)到100%，音樂器材的使用次數(shù)已達(dá)到常態(tài)教學(xué)的程度，液晶一體機(jī)已是教學(xué)的必不可少工具，每節(jié)課都在用；鹿馬岔三個(gè)三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)跟隨直播課三個(gè)學(xué)期，成績(jī)一直優(yōu)異，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)平均成績(jī)一直在90分以上。

 

曾經(jīng)離開的學(xué)生，今又回到了村小

 

有感于互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的改變，相當(dāng)多的家長(zhǎng)不再將孩子送進(jìn)城市里的小學(xué)，而是選擇了有著更多素質(zhì)課程的村小。城村小學(xué)的招生猛增并非個(gè)案，河南濮陽(yáng)黃彬小學(xué)，全校原有156名學(xué)生，新學(xué)期僅一年級(jí)報(bào)名人數(shù)已達(dá)到170，二至五年級(jí)轉(zhuǎn)回學(xué)校的也有70人。

 

生源回流，正切實(shí)發(fā)生在鄉(xiāng)村學(xué)校中。

 

8月28日，教育部部長(zhǎng)陳寶生在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議上做《國(guó)務(wù)院關(guān)于推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展提高農(nóng)村義務(wù)教育水平工作情況的報(bào)告》。《報(bào)告》中寫道：努力提高鄉(xiāng)村教育水平……特別強(qiáng)調(diào)通過多種途徑加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，利用“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”方式，幫助兩類學(xué)校（鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校）開足開齊開好國(guó)家課程，提高鄉(xiāng)村學(xué)校教育水平。

 

城村小學(xué)、黃彬小學(xué)、鹿馬岔小學(xué)，以及正在直播開學(xué)典禮的徐會(huì)小學(xué)、多彩小學(xué)、五一林場(chǎng)小學(xué)、二號(hào)卜鄉(xiāng)中心小學(xué)，都曾受困于教育資源不足、難以開齊課程，但互聯(lián)網(wǎng)為其補(bǔ)齊了這一短板，并對(duì)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化造成有利影響。——城村小學(xué)屏幕前，不論是來(lái)自城里的插班生、還是始終在村小長(zhǎng)大的孩子，對(duì)著歌詞高聲歌唱的樣子全部自信而開朗，誰(shuí)又能說這不是城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的另一種體現(xiàn)呢？

 

“我有一個(gè)大大的中國(guó)夢(mèng)，世界都看我中華強(qiáng)盛。”隨著葉子老師領(lǐng)唱歌曲的結(jié)束，開學(xué)典禮也已進(jìn)入尾聲，CCtalk討論區(qū)刷出鄉(xiāng)村教師拍攝的村小班級(jí)參與線上開學(xué)典禮的無(wú)數(shù)照片、截圖、留言。

 

其中一條留言寫道：感謝互+，感謝互聯(lián)網(wǎng)，（我們會(huì)）把握好每次機(jī)會(huì)，為鄉(xiāng)村孩子帶來(lái)更美好的未來(lái)。