2014年12月初，Zespri佳沛新西蘭奇異果“奇分享·愛(ài)永續(xù)”公益團(tuán)隊(duì)首次來(lái)到國(guó)家級(jí)貧困縣重慶云陽(yáng)，探訪43名就讀于永富小學(xué)的山村留守學(xué)童，為孩子們建立全新的美術(shù)教室，提供必備的畫(huà)具、畫(huà)架及學(xué)習(xí)用品，并透過(guò)“奇分享·愛(ài)永續(xù)”中對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育的趣味啟蒙課程，豐富山村學(xué)童的精神世界，分享來(lái)自城市家庭的善意與關(guān)愛(ài)。
永富小學(xué)始建于清光緒年間，至今已有百年校史。校舍處于交通閉塞的深山，又經(jīng)受三峽工程遷徙改造的影響，現(xiàn)如今的課堂里僅剩下43名寒門(mén)學(xué)子和2名僅有的男教師，學(xué)校中高達(dá)九成的留守兒童，有的甚至三四年才能見(jiàn)到父母一面。由于教育資源的嚴(yán)重匱乏，在這里就讀的孩子只能學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門(mén)科目，精神世界一片空白，甚至連一盒彩色畫(huà)筆都成了他們期盼已久的心愿。
“奇分享·愛(ài)永續(xù)”公益團(tuán)隊(duì)曾先后幫扶新疆喀什、云南澤普、貴州安順的山區(qū)留守學(xué)童，永富小學(xué)的現(xiàn)狀讓志愿者們意識(shí)到，僅僅提供物質(zhì)援助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為孩子們打開(kāi)精神上的多彩世界才更加重要。于是，從兩個(gè)月前開(kāi)始，佳沛首先透過(guò)在「社交離線日」當(dāng)天發(fā)起的「離線兩小時(shí)·用時(shí)間兌換心愿」的認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，將事先收集到的心愿清單一一兌現(xiàn)，短短即一周創(chuàng)下50,000小時(shí)的好成績(jī)；在接下來(lái)舉辦的“多汁多彩愛(ài)心市集”公益親子活動(dòng)中，眾多上海家庭率先捐出二手文具圖書(shū)，為課桌椅彩繪上色，在面對(duì)面的真實(shí)交往中傳遞祝福。
抵達(dá)云陽(yáng)后，“奇分享·愛(ài)永續(xù)”公益團(tuán)隊(duì)又緊鑼密鼓地為提前建好的美術(shù)教室粉刷修整，還特意在教室一角手繪出漂亮的裝飾圖案；從上海帶來(lái)的愛(ài)心物資和嶄新的畫(huà)具、畫(huà)冊(cè)、畫(huà)架一起，整齊地?cái)[放在彩繪好的課桌椅旁，孩子們所使用的畫(huà)架全部來(lái)自二次制作的奇異果運(yùn)輸棧板，創(chuàng)新之處又為環(huán)保教育平添心意；包括八零后彩繪師繆鈺婷、藝人春曉在內(nèi)的志愿者一同親赴云陽(yáng)，充當(dāng)孩子們的臨時(shí)教師，帶去寓教于樂(lè)的“奇分享·愛(ài)永續(xù)”，這也是大山中第一次有關(guān)音樂(lè)、美術(shù)、體育的啟蒙課。
雖然短短一周的陪伴并不能實(shí)質(zhì)性的改變山中孩子的生活狀況，但“奇異多彩課堂”的設(shè)立，無(wú)異于開(kāi)啟了他們心中那扇渴望精神世界的大門(mén)。付出時(shí)間，親身伴隨，佳沛選擇用這樣的方式分享整座城市的善意。正如他們所提出的“以分享代替捐贈(zèng)”的公益理念，走進(jìn)大山并不是為了施舍，而是分享著、傳遞著、交換著城市與山區(qū)之間的互愛(ài)，更是透過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，放大整個(gè)社會(huì)的陽(yáng)光正能量，讓每一個(gè)參與其中的暖心人都能感受到健康、正向、快樂(lè)、積極的生活方式，愛(ài)自我，愛(ài)他人，愛(ài)自然。
教室中老舊的桌椅和孩子們破洞的書(shū)包
Zespri®佳沛為永富小學(xué)援建美術(shù)教室，將奇異果運(yùn)輸棧板改造為環(huán)保畫(huà)架。
美術(shù)老師繆鈺婷帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)第一堂美術(shù)入門(mén)課
藝人春曉為孩子們上第一堂音樂(lè)入門(mén)課
來(lái)自上海的志愿者和孩子們一起踢足球
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