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2014-12-09 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 劉奇
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)社會(huì)責(zé)任的履行越來(lái)越受到企業(yè)界的重視?？得魉挂恢币詠?lái)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,致力于服務(wù)并改善員工工作和生活所在的社區(qū)。為了更清晰地了解康明斯在履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任方面的做法與成就，記者請(qǐng)康明斯集團(tuán)副總裁、康明斯中國(guó)和俄羅斯地區(qū)業(yè)務(wù)主管曹斯德回答了相關(guān)問(wèn)題：
1.最近一段時(shí)間，康明斯在履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任方面有些什么具體行動(dòng)?
曹斯德：康明斯總部和各地區(qū)分支機(jī)構(gòu)中的企業(yè)社會(huì)責(zé)任委員會(huì)結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，因地制宜地進(jìn)行公益項(xiàng)目的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體實(shí)施，將資源集中在環(huán)境、教育和平等機(jī)會(huì)等三項(xiàng)全球優(yōu)先關(guān)注重點(diǎn)上，在這三個(gè)方面積極開(kāi)展活動(dòng)。
每年康明斯都會(huì)在全球范圍內(nèi)開(kāi)展“環(huán)境挑戰(zhàn)賽”，鼓勵(lì)員工利用他們的知識(shí)、技能和興趣在社區(qū)發(fā)起改善社區(qū)環(huán)境的項(xiàng)目。今年中國(guó)區(qū)選出18個(gè)優(yōu)秀環(huán)保項(xiàng)目參與評(píng)比，項(xiàng)目涵蓋能源節(jié)約、水體保護(hù)及環(huán)保教育三大主題，總計(jì)減排溫室氣體5，734噸，節(jié)水1，224噸，環(huán)境保護(hù)知識(shí)普及的人數(shù)達(dá)到126，748人。其中，重慶康明斯開(kāi)展的“羅家溝水質(zhì)改善”項(xiàng)目通過(guò)在農(nóng)村開(kāi)展環(huán)保教育與設(shè)施改善，以家庭為單位進(jìn)行廢棄物管理，從而在源頭上避免生活排污對(duì)長(zhǎng)江支流的污染;康明斯排放處理系統(tǒng)的員工今年在山西農(nóng)村發(fā)起了推廣“清潔爐灶計(jì)劃”的項(xiàng)目，該項(xiàng)目引入國(guó)際NGO并獲得世界銀行5萬(wàn)美金的資金支持，用以在農(nóng)村地區(qū)推廣更清潔、更健康的生活方式。
2.作為一家外企，康明斯是怎樣將外企的理念及文化同中國(guó)的社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，確立履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的方向的?
曹斯德：企業(yè)責(zé)任是康明斯的核心價(jià)值觀?？得魉拐J(rèn)為只有公司所在的社區(qū)健康，公司的運(yùn)營(yíng)才能健康?？得魉构咀?919年在美國(guó)印第安納州哥倫布市創(chuàng)立伊始，長(zhǎng)期致力于各類社區(qū)倡議?？得魉蛊髽I(yè)責(zé)任的出發(fā)點(diǎn)在于負(fù)責(zé)的決策制定以及展現(xiàn)公司愿景、使命和價(jià)值觀。
進(jìn)入中國(guó)近40年來(lái)，康明斯公司充分認(rèn)識(shí)到作為行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，一直致力于服務(wù)并改善員工工作和生活所在的社區(qū)。公司和員工的共同努力將康明斯打造成一名優(yōu)秀的企業(yè)公民。
康明斯全球同步推行“每位員工，每個(gè)社區(qū)”政策。公司鼓勵(lì)每位員工每年利用4小時(shí)的工作時(shí)間服務(wù)所在社區(qū)。除此之外，還有很多員工利用大量的個(gè)人休息時(shí)間繼續(xù)服務(wù)社區(qū)，有的還攜帶家人共同參與，營(yíng)造了健康積極的服務(wù)社會(huì)的環(huán)境氛圍。截止到2013年，康明斯中國(guó)區(qū)的員工歷年已累計(jì)貢獻(xiàn)了超過(guò)14萬(wàn)小時(shí)的社區(qū)服務(wù)時(shí)間。
3.康明斯對(duì)教育事業(yè)的支持與一般的捐資助學(xué)有什么不同?
曹斯德：不同于一般的捐資助學(xué)，康明斯對(duì)教育項(xiàng)目的投入根據(jù)所在社區(qū)的不同需求,有針對(duì)性地提供多樣化解決方案?？得魉箤?duì)教育事業(yè)的支持通過(guò)在全國(guó)各地開(kāi)展多元化、多層面、針對(duì)不同年齡階段的教育項(xiàng)目來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如：
覆蓋小學(xué)階段的“康明斯圖書(shū)館”項(xiàng)目已向全國(guó)各地邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)小學(xué)捐贈(zèng)超過(guò)135所康明斯圖書(shū)館，捐贈(zèng)各類圖書(shū)逾14萬(wàn)冊(cè)，超過(guò)7萬(wàn)名學(xué)生從中受益;覆蓋大學(xué)階段的“林博士獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目通過(guò)資助家庭困難且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的工科女學(xué)生完成學(xué)業(yè)，使她們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上獲得平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì);康明斯還與中國(guó)第一所公益職業(yè)學(xué)校“百年職校”合作，為貧困農(nóng)民工子女提供教育資源，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外，康明斯還在趣味科學(xué)教育、環(huán)保教育和兒童安全教育等方向進(jìn)一步拓展教育投入領(lǐng)域。
4.康明斯是如何將對(duì)教育的支持與社區(qū)建設(shè)結(jié)合在一起的，具體的項(xiàng)目是怎樣的?
曹斯德：康明斯社區(qū)職業(yè)技術(shù)教育項(xiàng)目是公司在全球范圍內(nèi)發(fā)起的職業(yè)技術(shù)教育計(jì)劃，它的目標(biāo)是為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生提供更多與行業(yè)相關(guān)的專業(yè)技能培訓(xùn)和工作機(jī)會(huì)。在中國(guó)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)周期中，職業(yè)技術(shù)教育將起到越來(lái)越重要的作用。然而，傳統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)教育仍然存在與市場(chǎng)脫節(jié)的缺陷。為此，東風(fēng)康明斯與東風(fēng)技工總校共同開(kāi)發(fā)課程，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，教授學(xué)生各種軟技能，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)性和適應(yīng)性，擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)面。
5.康明斯在履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任時(shí)是如何發(fā)揮企業(yè)自身特質(zhì)以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的?
曹斯德：康明斯在資金支持、組織架構(gòu)、配套政策及項(xiàng)目選擇上根據(jù)自身特色與優(yōu)勢(shì)設(shè)立獨(dú)特機(jī)制,確保公司在企業(yè)社會(huì)責(zé)任中的可持續(xù)發(fā)展。
康明斯公司會(huì)按照一定比例注入資金進(jìn)入康明斯基金會(huì)，并且通過(guò)儲(chǔ)備金制度確保投入不受公司業(yè)務(wù)周期影響，使康明斯能夠持續(xù)不斷地在企業(yè)責(zé)任領(lǐng)域投資，承擔(dān)優(yōu)秀企業(yè)公民的責(zé)任。
康明斯在全國(guó)所有分支機(jī)構(gòu)都設(shè)有社區(qū)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，組織、領(lǐng)導(dǎo)員工使用六西格瑪?shù)葮I(yè)務(wù)工具傾聽(tīng)社區(qū)聲音、分析社區(qū)需求、形成項(xiàng)目建議書(shū)向康明斯總部基金會(huì)申請(qǐng)公益活動(dòng)資金，利用員工的專業(yè)技能把我們的服務(wù)帶給最需要的人群并使社區(qū)服務(wù)活動(dòng)效果最大化。
康明斯全球同步推行“每個(gè)員工，每個(gè)社區(qū)”政策，公司鼓勵(lì)每個(gè)員工每年利用4小時(shí)的工作時(shí)間服務(wù)所在社區(qū)，確保員工的參與度與投入時(shí)間。
康明斯在項(xiàng)目選擇上著重考察項(xiàng)目的可持續(xù)性,嚴(yán)格審核社區(qū)合作伙伴運(yùn)營(yíng)資質(zhì),期望與每一個(gè)伙伴結(jié)成長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作關(guān)系,從而形成對(duì)社區(qū)的持續(xù)服務(wù)與改善。(劉奇)
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