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2019-09-03 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 王勇
近日，教育部、國(guó)務(wù)院扶貧辦聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于解決建檔立卡貧困家庭適齡子女義務(wù)教育有保障突出問(wèn)題的工作方案》，要求加大保障力度，加快補(bǔ)齊短板，確保完成義務(wù)教育有保障重大任務(wù)，推動(dòng)教育脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)全面實(shí)現(xiàn)。
《工作方案》明確建檔立卡貧困學(xué)生義務(wù)教育有保障，主要是指除身體原因不具備學(xué)習(xí)條件外，貧困家庭義務(wù)教育階段適齡兒童、少年不失學(xué)輟學(xué)，保障有學(xué)上、上得起學(xué)。要求完善教育學(xué)籍系統(tǒng)與國(guó)家人口信息庫(kù)、建檔立卡貧困人口庫(kù)比對(duì)核查機(jī)制，加強(qiáng)“控輟保學(xué)工作臺(tái)賬管理平臺(tái)”建設(shè)。
《工作方案》要求繼續(xù)實(shí)施義務(wù)教育控輟保學(xué)專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步完善以學(xué)生為中心的精準(zhǔn)化幫扶政策，深入分析輟學(xué)原因，對(duì)適齡未上學(xué)的失學(xué)兒童、少年，因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生，因家庭思想觀念而輟學(xué)的學(xué)生、因身體殘疾而輟學(xué)的學(xué)生等類型，明確針對(duì)性工作舉措。
《工作方案》強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)位保障，大力改善貧困地區(qū)義務(wù)教育基本辦學(xué)條件，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)教育信息化建設(shè)，提升基本辦學(xué)能力。加強(qiáng)教學(xué)保障，深入推進(jìn)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，穩(wěn)定和吸引更多優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，持續(xù)提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。加強(qiáng)資助保障，全面落實(shí)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，并做好貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施工作。
《工作方案》要求層層壓實(shí)責(zé)任，明確教育部及省級(jí)、市縣級(jí)教育行政部門的職責(zé)使命，上下共同努力合力推進(jìn)。強(qiáng)化督促落實(shí)，加強(qiáng)控輟保學(xué)重點(diǎn)縣監(jiān)測(cè)，開(kāi)展控輟保學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)工作。統(tǒng)籌整合資源，引導(dǎo)教育財(cái)政資金、政策性金融資金、社會(huì)幫扶資金等，優(yōu)先解決義務(wù)教育有保障突出問(wèn)題。加強(qiáng)典型示范引領(lǐng)，總結(jié)推廣一批解決義務(wù)教育有保障突出問(wèn)題的典型案例。
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