2019年11月20日至23日，第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會（以下簡稱“教博會”）在珠海國際會展中心開幕，北京慈弘慈善基金（以下簡稱“慈弘”）作為參展方亮相教博會，參展項目“鄉(xiāng)村師生賦能計劃”。該項目榮獲本屆教博會最高獎項“SERVE獎”。

 

優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果“SERVE獎”頒獎儀式

 

SERVE獎作為教博會參展項目成果評選的最高獎，不僅從成果的特征上，倡導“可復制、可推廣”“能夠有效解決教育實踐問題”的優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果，而且在成果所屬領域上，引導教育創(chuàng)新向核心素養(yǎng)培養(yǎng)、促進教育公平等教育重大核心問題方向發(fā)展。本屆SERVE獎共計2000余項教育創(chuàng)新成果角逐，最終34個項目入圍（其中獲獎項目20個）。

慈弘“鄉(xiāng)村師生賦能計劃”項目經歷了初評、復評、征信調查3輪嚴格評審，從2000余項申請SERVE獎的教育創(chuàng)新項目中脫穎而出，榮膺嘉獎。尤其是復評環(huán)節(jié)，組委會設置了12項評價指標和四個分數(shù)梯度，“鄉(xiāng)村師生賦能計劃”以前瞻的教育理念，課程設計與教師發(fā)展的專業(yè)性，項目實施的可復制性，與地方教育局合作模式的可推廣性，順利通過專家獨立評審。榮譽背后，是多年來一直陪伴慈弘成長的捐贈人、學校、志愿者們對公益事業(yè)永不停息的孜孜追求和無私奉獻。

 

2010年以來，北京慈弘慈善基金會持續(xù)在中國欠發(fā)達地區(qū)開展教育類公益項目，探索有效進行教育援助的途徑。通過長期的項目經驗積累，慈弘發(fā)現(xiàn)欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)村兒童相對于城市兒童在社會情感技能發(fā)展的教育環(huán)境方面呈現(xiàn)諸多不利地位。基于此，慈弘設立了“鄉(xiāng)村師生賦能計劃”公益項目，并與北京師范大學曾曉東教授團隊合作研發(fā)了適合于鄉(xiāng)村學生社會情感發(fā)展《健康與幸?！沸１菊n程，以滿足鄉(xiāng)村兒童社會情感技能發(fā)展需求、鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長需求以及基層教研需求。

目前，《健康與幸?！氛n程從心理與情緒、身體與健康、家人與朋友、社會生活4個模塊出發(fā)，圍繞10個學生眼中看世界的生活主題在小學1至6年級進階開展課程。

項目以培養(yǎng)鄉(xiāng)村兒童社會情感技能的發(fā)展為主旨，聚焦中國兒童發(fā)展核心素養(yǎng)，以中國兒童身心發(fā)展規(guī)律為基礎，依托《健康與幸?！氛n程體系，通過多級進階式教師培訓、一對一教師陪伴、同課異構、賽課等多類教師教研體系促進鄉(xiāng)村教師建設專業(yè)發(fā)展共同體，從而推動“健康與幸福”課程的落地實施，實現(xiàn)滿足兒童社會情感技能發(fā)展需求和鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長需求的雙重目標。

截至2019年9月，共計133所學校的929名教師為29445名鄉(xiāng)村小學生開設了幸福課。

 

未來，該項目還將繼續(xù)建設“智慧雪球教師發(fā)展機制”，將項目中產出的優(yōu)秀課例、教學反思、課程周邊資訊、歷年積累的針對學生社會性發(fā)展、教師專業(yè)性發(fā)展進行的評估報告結果等等項目產出對公眾及所有教師進行分享。為鄉(xiāng)村教師提供可分享、可反饋、可交流的一個不斷積累智慧的平臺。教師們在不斷的用實踐去探索給學生們的社會情感技能發(fā)展搭建橋梁，而這個項目在不斷的積累和探索，為鄉(xiāng)村教師的發(fā)展搭建腳手架。

據(jù)悉，本屆教博會以“匯聚·碰撞·變革：教育創(chuàng)新提升中國力量”為主題，聚焦核心素養(yǎng)，落實立德樹人，充分運用腦科學、學習科學、互聯(lián)網(wǎng)+、智能智造等現(xiàn)代前沿科技成果，緊密圍繞創(chuàng)新驅動教育高質量發(fā)展戰(zhàn)略，深化教育領域供給側結構性改革。此次教博會共有2036項優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果參展，覆蓋所有省市自治區(qū)（包括港澳臺地區(qū)），還包括聯(lián)合國教科文、美國、加拿大、法國、芬蘭、以色列等多個國家的國際成果。大會將圍繞教育創(chuàng)新領域的熱點和重要話題，舉辦主題高峰論壇、工作坊、新聞發(fā)布會，以及簽約儀式等近千場不同規(guī)模的系列活動，為更好地匯聚全球教育智慧、服務中國教育實踐，組委會專門邀請海內外多位頂尖學者到會演講。