推薦新聞
2018-11-27 來(lái)源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 劉興
■ 見習(xí)記者 劉興
他是第一季《中國(guó)好聲音》舞臺(tái)上“天籟的回響”，是第一屆CCTV《直通春晚》的全國(guó)總冠軍，他充滿正能量的曲風(fēng)給人以溫暖和力量，是歌壇公認(rèn)的“暖派唱將”。
他還是一名支教老師，是孩子們口中的“哥哥”，是“最美志愿者”，他潛心支教多年，用音樂(lè)點(diǎn)亮留守孩子的心靈，照亮他們的未來(lái)。內(nèi)蒙古根河、安徽全椒、海南臨高、貴州三都、云南會(huì)澤……在那些傳說(shuō)般存在的偏遠(yuǎn)地方，總有他支教的身影和孩子們開朗的笑聲。
他是歌手平安，“平安音樂(lè)教室”文藝支教項(xiàng)目發(fā)起人。
和平安聊天，你會(huì)知道什么是十足的暖男。他的聲音似乎有種魔力，有時(shí)你覺得他跑題了，但還是會(huì)一直聽他把故事講完。但談起音樂(lè)路上幫助過(guò)他的人，平安的語(yǔ)調(diào)會(huì)略顯低沉，尤其在追憶起當(dāng)年很多老師給予他的幫助和教誨時(shí)，他的語(yǔ)速會(huì)變得很慢很慢，你能感受到他心里對(duì)老師的無(wú)限尊敬。
他說(shuō)這些人都是他音樂(lè)路上的貴人，不僅成就了他的音樂(lè)夢(mèng)想，更教會(huì)了他該如何做人。平安說(shuō)，他在那時(shí)就暗自許下心愿，將來(lái)一定要幫助更多的人。
平安有一首歌叫《伸出手》，他說(shuō)每個(gè)人內(nèi)心都是善良的，看到別人有困難時(shí)，就要勇敢地伸出手。人和人之間必須互相幫助，才能更好地生活在一起。2008年汶川地震時(shí)，還是酒吧歌手的他，拿著僅有的5000塊錢就趕去現(xiàn)場(chǎng)，最后無(wú)功而返還著實(shí)讓他郁悶了好久。
成名之后，稍有經(jīng)濟(jì)能力的平安便開始參加各種公益活動(dòng)。公益路上，平安一直是個(gè)有心人，通過(guò)多年地學(xué)習(xí)體驗(yàn)，他決定專心做一名支教老師。平安說(shuō)公益領(lǐng)域很大，很多項(xiàng)目都很有意義，但文藝支教這種方式更能發(fā)揮他的特長(zhǎng)，他要專心致志把這一“點(diǎn)”做好。
2017年，平安發(fā)起“平安音樂(lè)教室”這一公益項(xiàng)目，并得到了中國(guó)文聯(lián)中國(guó)文藝志愿者協(xié)會(huì)的支持。他還專門為項(xiàng)目創(chuàng)作了單曲《姐姐》，歌曲講述了支教老師像“姐姐”一樣守護(hù)孩子的故事，雖說(shuō)他是“哥哥”，但這也是平安的美好心愿。他說(shuō)他特別喜歡里面的歌詞：“我們愛爸爸，我們愛媽媽，我們愛我們的國(guó)家，我們愛善良，我們愛坦蕩，兄弟姐妹，護(hù)佑理想……”
平安說(shuō)，時(shí)至今日，文藝支教對(duì)他來(lái)說(shuō)不是一個(gè)口號(hào)，也不是一年或兩年的工作計(jì)劃，而是貫穿他藝術(shù)生涯的使命。他堅(jiān)信，音樂(lè)能帶給孩子們快樂(lè)，能照亮他們的生活，能讓孩子們的未來(lái)更美好。
2018中國(guó)公益年會(huì)，平安是應(yīng)邀嘉賓。圍繞“平安音樂(lè)教室”項(xiàng)目，《公益時(shí)報(bào)》記者日前專訪平安，從他的話語(yǔ)中，你會(huì)感受到他的初心，他的思考，還有他對(duì)公益不懈的追求。
我想為孩子帶來(lái)快樂(lè)
《公益時(shí)報(bào)》：你最早接觸公益是什么時(shí)候?
平安：應(yīng)該還是參加《中國(guó)好聲音》和《直通春晚》之后，從2012年開始，可能是我唱了《我愛你，中國(guó)》的緣故，再加上外形比較健康陽(yáng)光，有很多的公益組織、公益活動(dòng)開始找到我，希望我能代言推廣他們的公益項(xiàng)目，參與他們的公益活動(dòng)，向社會(huì)傳遞積極向上的正能量。我也覺得這些活動(dòng)很有意義，就這樣開始接觸公益。
《公益時(shí)報(bào)》：從2012年到2016年這段期間，從公開報(bào)道中，感覺你涉及的公益領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，助學(xué)行動(dòng)、慈善拍賣、環(huán)境保護(hù)、愛心救助、關(guān)愛老人、禁毒教育、鄉(xiāng)村支教等，這段公益經(jīng)歷對(duì)你來(lái)講是一種什么樣的體驗(yàn)?
平安：說(shuō)實(shí)話，剛開始接觸公益的時(shí)候，我對(duì)公益了解不多，對(duì)公益概念的認(rèn)識(shí)很模糊，對(duì)公益項(xiàng)目的運(yùn)作方式更是一無(wú)所知。所以就想在各個(gè)領(lǐng)域都感受一下，通過(guò)不斷嘗試，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊摸索，加深對(duì)公益行業(yè)的了解，從中找到一條適合自己的公益之路。
《公益時(shí)報(bào)》：這么多年實(shí)踐下來(lái)，你對(duì)公益有了怎樣的認(rèn)識(shí)?
平安：如果你做的事情能引起廣泛關(guān)注，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，我認(rèn)為這就是公益的高度。個(gè)人進(jìn)行一些捐贈(zèng)，給別人一些物質(zhì)幫助，我覺得這是慈善。助人為樂(lè)的事情每個(gè)人都會(huì)做，我也做過(guò)很多，但我覺得這只是個(gè)人行為。后來(lái)在參加了很多公益活動(dòng)后，我逐漸意識(shí)到，自己的一些言行，公眾包括歌迷會(huì)看到，會(huì)關(guān)注，會(huì)跟隨你一起行動(dòng)，這時(shí)就可以去做一些具有公益效果的事情了。
《公益時(shí)報(bào)》：你找到適合的公益方向了嗎?
平安：幾年下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)參與的公益活動(dòng)涵蓋了太多領(lǐng)域，盡管很多項(xiàng)目都很有意義，但每個(gè)都參與不現(xiàn)實(shí)，做公益也要量力而行。況且，有些項(xiàng)目我根本做不了什么，有些項(xiàng)目又和我的興趣愛好相差太遠(yuǎn)。做一名支教老師，教孩子們唱歌，我覺得更能發(fā)揮我的特長(zhǎng)。很多貧困地區(qū)學(xué)校的孩子都是留守兒童，這些孩子在心理和情感上有很大的需求。而音樂(lè)、唱歌能為孩子們提供抒發(fā)情感的渠道，為他們帶來(lái)真正的快樂(lè)。所以，走文藝支教這條路特別適合我。
用音樂(lè)為孩子插上夢(mèng)想的翅膀
《公益時(shí)報(bào)》：你是什么時(shí)候有籌建“平安音樂(lè)教室”這個(gè)想法的?
平安：從2013年開始，我陸陸續(xù)續(xù)參加了很多公益支教活動(dòng)，留意到幾個(gè)現(xiàn)象：
一是學(xué)校軟硬件不配套。很多希望小學(xué)在國(guó)家和全社會(huì)的幫助下，硬件設(shè)施比較完備，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等文化課教育還好，但音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)課程很少，師資力量更是薄弱。
二是孩子的情感缺口很大。大部分希望小學(xué)孩子們多是留守兒童，父母不在身邊，隔代老人和孩子很少交流，這些孩子在遇到成長(zhǎng)的煩惱時(shí)找不到排遣的出口，變得多少有些自閉、叛逆。
三是教學(xué)斷層。有些學(xué)校也開展過(guò)文藝支教，但時(shí)間太短，孩子們剛剛喜歡上一個(gè)老師，剛剛習(xí)慣一套教學(xué)方法，老師就走了，換來(lái)新的支教老師，孩子還得重新適應(yīng)。
2016年，我加入中國(guó)文聯(lián)中國(guó)文藝志愿者協(xié)會(huì)，參加他們的“送歡樂(lè)下基層”志愿服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步走訪調(diào)研，更加印證了我的判斷，那時(shí)就有了做“平安音樂(lè)教室”的想法。
《公益時(shí)報(bào)》：這個(gè)項(xiàng)目具體設(shè)想是什么?運(yùn)作機(jī)制是怎樣的?
平安：具體設(shè)想就是，我來(lái)組建一支文藝支教團(tuán)隊(duì)到學(xué)校教音樂(lè)課，以兩年為周期，一個(gè)月1次，每次4~5天，確保教學(xué)的連續(xù)性。開始先組建興趣班，孩子有了一定音樂(lè)基礎(chǔ)后，我們?cè)俳?0~40人規(guī)模的合唱團(tuán)，并逐步推進(jìn)“平安音樂(lè)教室”組建。我的想法得到了中國(guó)文聯(lián)文藝志愿者協(xié)會(huì)的支持，2017年，中國(guó)文聯(lián)幫我們選擇了海南臨高第二思源學(xué)校、吉林敦化第四小學(xué)、貴州三都城關(guān)小學(xué)三所小學(xué)開展支教，2018年初，又增加了云南會(huì)澤馳宏小學(xué)1所學(xué)校。
具體操作上，我安排專門人員與學(xué)校建立日常聯(lián)系，溝通學(xué)校需求，落實(shí)對(duì)接工作安排，努力協(xié)調(diào)我們和學(xué)校的時(shí)間，每月去一所學(xué)校，輪流進(jìn)行，爭(zhēng)取做到幫忙不添亂。在學(xué)校，我們不參加地方學(xué)校接待活動(dòng)，在中國(guó)文聯(lián)的支持下，自我解決出行和食宿問(wèn)題。
《公益時(shí)報(bào)》：教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是什么樣的?快兩年下來(lái)，取得了哪些成效?
平安：課堂上，我主要采用輕松、幽默的授課方式為孩子們講解唱歌方法和技巧。課堂外，我?guī)е冻酥杪暤某岚颉贰缎切遣徽Ｑ邸贰督憬恪愤@些歌曲，和孩子們一起排練一起合唱，有時(shí)，也和孩子們一起唱當(dāng)?shù)赜忻褡屣L(fēng)格的歌曲，比如海南的“哩哩美”，還有朝鮮族歌曲。我還從北京邀請(qǐng)到常年進(jìn)行合唱教育的老師，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期從事合唱活動(dòng)的指揮家參與進(jìn)來(lái)，用更專業(yè)的方式進(jìn)行支教，孩子們的合唱水平大大提升。我?guī)е⒆觽円黄鹱龉?jié)目，走上了海南國(guó)際合唱節(jié)，走進(jìn)了中央電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)、東方衛(wèi)視……參加演出之余，我還帶著孩子們?nèi)ケ本┑奶彀查T、故宮、天壇、鳥巢參觀，到上海的迪士尼樂(lè)園游玩，孩子們別提多高興了。
文藝支教是我的使命
《公益時(shí)報(bào)》：這兩年支教經(jīng)歷對(duì)你的音樂(lè)風(fēng)格有影響嗎?
平安：我做的公益事情，跟我要表達(dá)的音樂(lè)理念其實(shí)挺吻合的，就是要表現(xiàn)一種大愛情懷。邁克·杰克遜一首《WE ARE THE WORLD》，讓全世界都開始關(guān)注非洲難民。我當(dāng)然達(dá)不到那樣的高度，但有了支教經(jīng)歷，我會(huì)特別關(guān)注這類題材的歌曲，而且有過(guò)親身體驗(yàn)，在演唱的時(shí)候，腦海里會(huì)涌現(xiàn)很多畫面，情感表現(xiàn)就會(huì)更加地投入。
《公益時(shí)報(bào)》：兩年堅(jiān)持下來(lái)，有哪些感觸?
平安：記得有一個(gè)小朋友告訴我，爺爺奶奶以前和她一直不說(shuō)話，學(xué)了唱歌之后，她回家就唱給他們聽，老人聽了特別高興，一個(gè)勁兒地夸孫女唱得好?，F(xiàn)在，她一有空就給爺爺奶奶唱歌，說(shuō)是平安哥哥新教的，老人和孩子的交流越來(lái)越多，感情也越來(lái)越好。我感到特別開心，覺得收獲特別大。
由衷地說(shuō)，我在這一年多的支教時(shí)間里，并沒(méi)覺得教孩子們有多難，而是感到時(shí)間過(guò)得太快，不夠用啊。有時(shí)在做宣傳和簽售間隙，沒(méi)有更多時(shí)間去當(dāng)?shù)刂Ы?，我就利用把孩子們?qǐng)到北京做節(jié)目的時(shí)候提前上課;利用到當(dāng)?shù)睾秃⒆觽円黄鹧莩龅拈g隙，抓緊上課。我覺得，只要有信念，時(shí)間一定會(huì)擠出來(lái)的。我也希望更多的文藝志愿者加入進(jìn)來(lái)，到貧困落后的地區(qū)進(jìn)行文藝支教，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里快樂(lè)開心地成長(zhǎng)，最終成長(zhǎng)為一個(gè)擁有美好品格、情操、修養(yǎng)的人。
我還想說(shuō)的是，文藝支教對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一個(gè)口號(hào)，不是一個(gè)為期一年或兩年的工作計(jì)劃，而是一項(xiàng)需要且必要貫穿我藝術(shù)生涯的使命。
《公益時(shí)報(bào)》：下一步有什么計(jì)劃?
平安：兩年下來(lái)，當(dāng)?shù)貙W(xué)校孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情越來(lái)越高，不斷有新的學(xué)生加入進(jìn)來(lái)，校長(zhǎng)和老師也希望能繼續(xù)教孩子們音樂(lè)，所以今后一段時(shí)間還會(huì)持續(xù)教課。
另外，從明年開始，我會(huì)把教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容逐漸固化下來(lái)，編寫相應(yīng)的音樂(lè)教材，希望能帶動(dòng)當(dāng)?shù)仄渌鼘W(xué)校的音樂(lè)教學(xué)。
還有就是把當(dāng)?shù)亟處熍嘤?xùn)起來(lái)。我們現(xiàn)在的教學(xué)課上，通過(guò)示范教學(xué)，其它學(xué)校的音樂(lè)老師也會(huì)過(guò)來(lái)觀摩，對(duì)他們的音樂(lè)教學(xué)有很大啟發(fā)。但畢竟我不是專業(yè)的老師，希望明年能有更多的專業(yè)教師加入進(jìn)來(lái)，教孩子的同時(shí)，也給當(dāng)?shù)匾魳?lè)老師做一些系統(tǒng)培訓(xùn)。此外，我也希望能把學(xué)校的藝術(shù)課程豐富起來(lái)，不單是我教唱歌，還希望美術(shù)、舞蹈界的專業(yè)人士也能參與進(jìn)來(lái)。
《公益時(shí)報(bào)》：“平安音樂(lè)教室”這一項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)是什么?
平安：我希望通過(guò)自身長(zhǎng)期系統(tǒng)的教學(xué)，將“平安音樂(lè)教室”打造成音樂(lè)公益的模板，給大家作一個(gè)示范，讓更多的人參與其中，幫助更多貧困地區(qū)的孩子。
《公益時(shí)報(bào)》：參加公益年會(huì)，你有怎樣的期待?
平安：我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，想把這些支教故事、這種支教模式分享給大家。另外，如何將“平安音樂(lè)教室”運(yùn)作更規(guī)范、更成熟、更便于推廣，希望公益界人士能夠從他們專業(yè)的角度，給我一些指點(diǎn)，以便今后少走一些彎路，盡快實(shí)現(xiàn)由試點(diǎn)向示范的轉(zhuǎn)變。
?
