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2017-07-18 來源 :公益時報??作者 : 菅宇正
7月12日，在馬云公益基金會主辦的“2017新鄉(xiāng)村校長論壇”上，20位來自全國13個省區(qū)市的鄉(xiāng)村校長，作為首屆“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”的獲獎者，站在了聚光燈下接受鮮花和掌聲。此外，他們每個人還會得到馬云公益基金會50萬元的資助。
為什么是他們，馬云公益基金會又為什么要這樣重獎鄉(xiāng)村校長?
“校長的教育情懷與教育思想決定學校的教育文化，校長的管理能力決定學校的教學成效，而校長的領導力決定學校的氛圍和活力。一個優(yōu)秀的校長至少影響一百個老師，一個優(yōu)秀的老師一輩子至少影響五百個學生。”馬云強調(diào)。
20個“羅承業(yè)”的鄉(xiāng)間執(zhí)守
羅承業(yè)，個頭不高，皮膚稍黑?？赡苁谦@獎的激動，抑或是第一次參加這樣的大型活動，讓這位今年38歲的彝族漢子顯得有些許緊張。入選首屆“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”并最終獲獎，是羅承業(yè)從來沒有想過的。
“剛才上臺時，看到臺下那么多人注視，那一刻內(nèi)心的感受，是無法形容的，但很滿足。”2017年7月12日，2017新鄉(xiāng)村校長論壇的活動現(xiàn)場，羅承業(yè)以首屆“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”獲獎者的身份參加。
羅承業(yè)是四川省喜德縣李子鄉(xiāng)愛心小學的校長，他一路走來并不容易。
羅承業(yè)上小學時母親去世，上初一時父親去世，他與兩個哥哥僅靠著每月70元的教師子女補助費生活。羅承業(yè)考上中專后，兩個哥哥把家里僅有的一頭水牛賣掉，為他籌集了學費。
“讀中專，因為家里太窮，畢業(yè)時我還拖欠著學校兩年的學費，最后是回家把房子賣掉，學校又減免了一部分，才勉強把畢業(yè)證拿到手。”羅承業(yè)表示。
畢業(yè)后，羅承業(yè)回到了老家，在當?shù)貎H有的一所小學——西馬村小學代課。“當時學校只有兩間教室、兩個年級，加我一共就兩個老師，主課副課都是我們。”
作為代課老師，每個月僅有90元的代課補貼。“根本不夠生活，教了一年，之前的班主任介紹我去重慶那邊做會計，一個月有近千元的收入，我心動了。”羅承業(yè)說，“打包行李的時候孩子們來了，他們說如果我走了，沒有老師上課，他們以后也只能輟學打工，這讓我猶豫了。就在這個時候，我碰到了后來跟我合伙辦學的陳曉麗老師，她提出了辦學的想法。”
要辦學校，身上沒錢，羅承業(yè)找人借了3000元，把村民們免費提供的房子進行簡單維修后，學校開辦了。他們挨家去跟附近村民們溝通，希望把孩子們送來上學，跑了一圈下來，招來73個孩子。
“剛開始也是兩個老師，一個教語文、一個教數(shù)學。我們也不問孩子們收學費，錢很快花完了，孩子們也逐漸增多，我們只能再去貸款。”通過親戚擔保以及好友工資卡貸款，羅承業(yè)和陳曉麗先后貸款9萬元，買了地，蓋了新校舍，招了老師，他說道，“其實那段時間壓力很大，也暗地里掉過眼淚，只能自己鼓勵自己。”
最終，羅承業(yè)堅持了下來，通過地方政府補貼以及社會愛心人士和公益機構的幫助，現(xiàn)在的學校已經(jīng)有14間教室、917名學生、24個老師。談到現(xiàn)在面臨的問題，羅承業(yè)依舊不輕松：“以前，擔心的是學校能不能辦下去;而現(xiàn)在擔心的，是孩子們能不能好好學。孩子們越來越多，但是教室有限，還有很多路途遙遠的孩子以及留守兒童。”
“作為校長，要鼓勵下面的老師，也要關心學校的孩子，因為他們需要你的支持。但所有的精力都想著怎樣能把學校辦下去，其他的難免會疏忽。”羅承業(yè)說道，“在此之前，我沒有什么機會和不同地方的校長們溝通，也沒有機會能夠和很多專家、學者學習。而現(xiàn)在，有了這樣的機會，去看人家怎么辦學、怎么教育，我已經(jīng)非常滿足了。”
關注校長的杠桿作用
7月12日，在馬云公益基金會主辦的“2017新鄉(xiāng)村校長論壇”上，羅承業(yè)與其他19位來自全國13個省區(qū)市的鄉(xiāng)村校長一同上臺，作為首屆“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”的獲獎者，站在了聚光燈下接受鮮花和掌聲。
“從來沒有想過，也從來不敢想。”這是羅承業(yè)和大多數(shù)獲獎鄉(xiāng)村校長的想法，但在馬云看來，鄉(xiāng)村校長卻是一個特殊的群體，他們是當?shù)氐?ldquo;教育部長”，他們影響著當?shù)氐睦蠋熀蛯W生。“9000多萬兒童在鄉(xiāng)村受教育，決定這些孩子教育好壞的是300多萬鄉(xiāng)村教師，而決定鄉(xiāng)村教師成長、發(fā)展和前途命運的是20萬名鄉(xiāng)村校長。”馬云說。
“校長的教育情懷與教育思想決定學校的教育文化，校長的管理能力決定學校的教學成效，而校長的領導力決定學校的氛圍和活力。一個優(yōu)秀的校長至少影響一百個老師，一個優(yōu)秀的老師一輩子至少影響五百個學生。”這是馬云對鄉(xiāng)村校長重要性的評價，也是對其所構建的、獨特的鄉(xiāng)村教育發(fā)展幫扶體系的期望——通過對鄉(xiāng)村校長能力的提升，進而實現(xiàn)對更大體量的鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村學生的影響。
而為了讓這樣的幫扶體系真正運作起來，一年前，馬云公益基金會正式啟動“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”，計劃10年投入約2億元人民幣。
“具象地關注鄉(xiāng)村校長，是‘馬云鄉(xiāng)村校長計劃’的獨到之處，而給予獲獎的鄉(xiāng)村校長資金支持外，幫助鄉(xiāng)村校長進行專業(yè)能力培訓以及領導力提升，是整個項目的核心。”馬云公益基金會傳播總監(jiān)徐儼儼說，“我們認為鄉(xiāng)村校長在整個鄉(xiāng)村教育中起著關鍵性的作用。據(jù)基金會實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前很多鄉(xiāng)村學校出現(xiàn)教師流失的問題，就是因為校長與老師之間的關系不融洽、校長的能力有限，導致很多教師無法在日常教學中感覺到自身價值。所以我們希望通過對鄉(xiāng)村校長個人能力的提升，實現(xiàn)一種杠桿作用，撬動更大體量的教師及學生的能力提升及教學質(zhì)量提高。也希望形成一種放大效果，以受助的校長為基點，正向地影響身邊其他的鄉(xiāng)村校長。”
由教育類公益機構推薦
在本屆“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”的整個評選過程中，基金會采取了與以往不同的模式。在申報環(huán)節(jié)，與“馬云鄉(xiāng)村教師計劃”不同，基金會并未采取全國范圍內(nèi)的個人申報的海選方式，而是由基金會選擇全國的一線教育類公益機構，由專業(yè)機構進行推薦，每家機構推薦1-2名候選人，基金會項目組對候選人進行信息核實并配合媒體深度報道，確保每個環(huán)節(jié)都公開透明。
“采用這樣的推薦方式，是為了更精準、高效的鎖定校長候選人。”徐儼儼說。通過背景審查的優(yōu)秀候選人，將最終交由來自全國不同地區(qū)、不同行業(yè)背景的專家評委會予以最終評選，以保證評選的專業(yè)性和公正性。
本屆獲獎的20名鄉(xiāng)村校長，均會得到馬云公益基金會50萬元的資助，據(jù)《公益時報》記者了解，該筆50萬元的支持款目前尚未撥付，且并非全部給予獲獎校長本人。除用于改善校長生活狀況的10萬元之外，還有10萬元將用于提供校長的系統(tǒng)領導力提升課程，包括國際游學及國內(nèi)培訓;另外的30萬費用也不會給獲獎校長個人使用，將用于幫助他們在其學校開展教育創(chuàng)新實踐，更好的發(fā)展鄉(xiāng)村學校。
而對于這些資金如何兌現(xiàn)，馬云公益基金會表示，資金的使用框架項目組已搭建完成，細則正在完善中，不久將對外公布。
對于獲獎校長的具體培訓計劃，徐儼儼表示，這次新鄉(xiāng)村校長論壇結束后，基金會將在秋季赴美國啟動國際游學。“這是第一屆，對于基金會而言，很多方面都會邊做邊總結經(jīng)驗。
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