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醫(yī)護(hù)醫(yī)家: 為醫(yī)護(hù)人員營造一個(gè)家

2014-09-28 來源 :公益時(shí)報(bào)??作者 : 王勇


  項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 關(guān)淑凡

  “引入面向醫(yī)護(hù)人員的社工服務(wù),沒有經(jīng)驗(yàn)可循,我們所做的就是一直努力向前嘗試。以社會(huì)工作充滿人文關(guān)懷的服務(wù)視角,為醫(yī)護(hù)工作者帶來愉悅的工作生活環(huán)境,達(dá)致尊重、包容、互助互愛的和諧醫(yī)療環(huán)境。”


  心理工作坊為醫(yī)護(hù)人員減壓



2014年4月的一天,廣州市南海區(qū)第二人民醫(yī)院職工食堂。來此吃飯的醫(yī)護(hù)人員驚奇地發(fā)現(xiàn),一個(gè)新穎的沙包佇立在飯?zhí)玫闹醒?。好奇心讓不少的員工帶上了拳套,拿起了宣泄棒。體驗(yàn)了近20分鐘后,一位員工激動(dòng)地表示:“舒服啊!減輕了不少壓力。”

舉辦這場減壓宣傳推廣活動(dòng)的是醫(yī)院的社工部。這類活動(dòng)只是由廣州市北達(dá)博雅社會(huì)工作資源中心(以下簡稱“北達(dá)博雅”)作為項(xiàng)目實(shí)施方,與“關(guān)愛桂城”建設(shè)督導(dǎo)委員會(huì)、南海區(qū)第二人民醫(yī)院三方合作“醫(yī)護(hù)醫(yī)家”醫(yī)務(wù)社工服務(wù)項(xiàng)目的一小部分。

醫(yī)務(wù)人員也需要幫助

談起“醫(yī)護(hù)醫(yī)家”項(xiàng)目的緣起,北達(dá)博雅的社會(huì)工作師溫冬寶表示:“傳統(tǒng)的醫(yī)務(wù)社工項(xiàng)目一般都是為來診患者提供服務(wù),而鮮有角度考慮要為醫(yī)務(wù)人員服務(wù)。事實(shí)上醫(yī)務(wù)人員承受著工作強(qiáng)度大、風(fēng)險(xiǎn)高、壓力大等問題,加上社會(huì)環(huán)境對于醫(yī)務(wù)人員印象的改變,身心疲憊的他們實(shí)際上成為了另一種弱勢群體。”

院方則強(qiáng)調(diào),項(xiàng)目要通過各項(xiàng)措施提升員工滿意度,化解員工與醫(yī)院之間、員工之間的矛盾;提倡溝通、寬容的和諧氛圍,給予員工信心。希望社工能夠搭建員工間溝通的渠道,讓員工傾訴有道,營造醫(yī)院的和諧氛圍。

讓醫(yī)護(hù)人員的家人走進(jìn)醫(yī)院

具體應(yīng)該怎么做?

北達(dá)博雅這一項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人關(guān)淑凡說:“引入面向醫(yī)護(hù)人員的社工服務(wù),沒有經(jīng)驗(yàn)可循,我們所做的就是一直努力向前嘗試。”

在與院方等溝通之后,讓醫(yī)院成為醫(yī)務(wù)人員的“家”成為了目標(biāo)。

有家人才有家。讓醫(yī)護(hù)人員的家人融入醫(yī)院被提上了日程。

“我心中的白衣天使“職工子女繪畫比賽、親子科普踏青行、親子環(huán)保時(shí)裝秀、園藝小組等一系列親子活動(dòng)不斷舉辦。

讓孩子們走進(jìn)醫(yī)院了解家長的工作也成為一種選擇。

2013年暑假,社工部第一次組織了職工子女志愿者進(jìn)醫(yī)院從事志愿服務(wù)的活動(dòng)。在歷時(shí)半個(gè)多月的志愿服務(wù)中,這些職工子女們利用暑假時(shí)間深入醫(yī)院一線進(jìn)行志愿服務(wù),同時(shí)體驗(yàn)醫(yī)務(wù)人員工作的酸甜苦辣。

而在服務(wù)過程中,護(hù)士們通過示范和鼓勵(lì)引導(dǎo)職工子女志愿者進(jìn)行更專業(yè)的服務(wù);駐院社工則更多地從進(jìn)行有效志愿服務(wù)的角度調(diào)動(dòng)志愿者的積極性,通過培植職工子女志愿者的志愿行為,促使志愿者感受志愿服務(wù)的樂趣。

讓精神減壓 增添情緒正能量

與家人的溝通讓醫(yī)務(wù)人員感到溫暖,但他們還必須面對醫(yī)患溝通時(shí)的種種問題。

什么是醫(yī)患溝通的主要障礙?如何跟野蠻患者交流緩解矛盾?如何應(yīng)對暴力行為?如何練就一雙火眼金睛?

積極心理工作坊等心理咨詢、培訓(xùn)活動(dòng)也陸續(xù)開展起來。

澳門城市大學(xué)心理學(xué)博士高艷紅針對醫(yī)患暴力事件多發(fā)的咨詢臺(tái)、分診臺(tái)、掛號處等服務(wù)類窗口,以實(shí)際的案例分析和參與互動(dòng)的形式展開講解。

廣州醫(yī)科大學(xué)陳銳燦、廣東文藝職業(yè)學(xué)院高艷紅主持了包含“心理危機(jī)干預(yù)”“醫(yī)患溝通技術(shù)實(shí)務(wù)”“情緒管理策略”“團(tuán)體輔導(dǎo)”四個(gè)主題的心理技術(shù)臨床運(yùn)用提升工作坊。

此外,社工部的心晴空間還長期提供心理咨詢方面的服務(wù)。

目前,經(jīng)過一年多的運(yùn)作,“醫(yī)護(hù)醫(yī)家”在探索搭建醫(yī)務(wù)人員心理、壓力疏導(dǎo)關(guān)愛平臺(tái)及科室、員工間溝通等平臺(tái)基礎(chǔ)上,還進(jìn)一步在探索醫(yī)院危機(jī)與突發(fā)事件“社會(huì)工作介入機(jī)制”。(王勇)